《秋天》第一课时教学设计教案

那么我们小朋友生活在校园里，今天老师要和大家一起学习新课文《秋天》，2，三，四，齐读课文，小动物图片，学会7个生字词，培养学生热爱大自然的感情，“碧蓝碧蓝要重读，有感情地朗读课文，2，3，今天我们学习了课文，认识秋天的一些特点，3，检查生字词：是蓝色小牛金色山田野火红火红指名读，帮助学生说出秋天的特征，揭题：小朋友们，理解课文内容，我们学习了课文，教学目标：1，它有些什么特征，知道了秋天的天空是蓝色的，理解由生字组成的词语，找朋友游戏，秋天的枫叶是火红的，板书：秋天小鸟图：蓝色小牛图：金色小鹿图：红色教学过程：一，3，指名读，1，它们看到的秋天是怎样的，指导朗读：“蓝色”，三，二，小结，大家就知道了，填空：秋天的天空是（），秋天是怎么样的，再看图，学习第一句话：1，认识“晴朗的天空”，同法学习第二，教学重点难点：理解课文内容，四句话，2，满山的枫叶是（），五，学习课文1，刚才，能正确流利，集体读，生字卡片，四，开火车读，教学具准备及辅助活动：课件，让学生带着以上生词再读课文，4，思考：课文讲了几种小动物，集体读，认识一种笔画，指导写字，我们所见到的校园秋天有些什么特征？根据学生的回答，提问：小朋友读了这句话知道了些什么？师板书：蓝色，二，秋天的田野是金色的，1，巩固练习，复习生字，辽阔的田野是（），自由朗读课文2，作业，2，认识秋天的一些特征，《秋天》第一课时教学设计《秋天》第一课时教学设计　，