《难忘的教训》教学设计教案

我也眯起双眼吹起牛来说：“蜂子是我的手下败将，然后老师请几个诚实又勇敢的同学来说，“在这儿呢，就到竹林里说起大话来，他看到旁边草堆边有根木棍儿，可这么高，疼得我直掉眼泪，谈话揭题生活中我们做过许多事，受到的教训是要注意看书的时间，)三，(学生自由发言)2．确定中心，补充，忙捡来递给我，还是坏事或其他傻事，哪一件最令人难忘，中心来自对生活的感受，3．理清条理(怎样写？)“难忘的教训”这件事你准备先写什么?再写什么?最后写什么?(请思考)四，唉，它们从不敢蜇我，都在我们脑海里留下了深刻的印象--特别是一些发人深省的教训更令我们终身难忘，从中我受到的教训是()，(为什么写？)师：这个教训就是中心，给你的教训最深?请选一件真实的向大家说一说，不看还罢，要是不捅，教学过程一，”“我家房檐下有只大蜂窝，二，“小狗”这“美名”一开学准会传遍全班的，”“不信?那你给我找个蜂窝，当时我那狼狈相，师生共同评议，再写()，看你敢不敢?”于是我们几个很快跑到强强家的后墙根，”强强撇撇嘴：“燕燕吹牛，脸上蜇了几下，)为什么难忘?2．从题目上看写这件事必须具备哪两点?(一是难忘，是……是小狗，怎么办呢?还是强强眼尖，老师我“因看书成了近视眼”这件事，然后各组长汇报，2．选一件生活中难忘的，比如，绝对赛过电视里的小丑，走，我扔掉木棍连滚带爬窜向草堆，比我小半岁的弟弟说他不怕老鼠；强强说他敢和山羊打架；莉莉说她是捉鸡能手，”我顺着看去，二是教训，我犹豫了，写一篇作文，具体指导1．选择材料，这么大的蜂窝，写完后要认真修改，强化巩固(范文引路)1．教师念范文《说大话的下场》(学生人手一份)，那几个胆小鬼早巳藏到草堆里边，尽量新颖；条理清晰，能够从中接受教训的事，“嗡嗡--”蜂子没命地到处乱飞，一看还真把我吓一跳，去年暑假的一天，---------------------------本次作文我所写的事是()，)(1)这篇文章的题目怎么样?为什么？你认为还可以用哪些题目?(2)文章的开头和结尾各有什么特点?你认为还可以怎么写?(3)这篇文章是按什么顺序写的？先写什么?最后写什么?(4)“我”从这件事中受到的教训是什么?五，经过具体；写完后认真修改，我要不敢，初步审题1．教训是什么意思?(教训：从错误或失败中取得的知识或经验等，(明确写什么?)问：在你的生活中，问：那么，3．把事情的经过写具体，教训难忘；题目自拟，《难忘的教训》教学设计张世明（四川眉山）--------------------------------------------------------------------------------学习目标1．学习作者是如何把文章的主要意思一层一层表达出来，看来说大话是有害无益的啊！2．出示讨论题目(先分组讨论，在我的胳膊上，这件事我打算先写()，注意：选材真实，姿势和光线，你受到的教训是什么？(或吸取了什么教训?)先同桌相互说一说，揭示题目--《难忘的教训》，我们几个淘气鬼打过扑克后，最后写()，那蜂子像长了眼似的，作业1．课内作业：拟订提纲，我接过木棍儿不管三七二十一，2．课后作业：以“难忘的教训”：为题写一篇作文，不管是好事，我才不信呢，对准蜂窝就是一阵猛捅，---------------------------　，