《猫》练习设计之一教案

有的歪歪斜斜，可是五，的确()(dedídì)暖和()(hēhèhuohuò)玩耍()(suǎshuǎyào)折磨()(zhéshézé)三，它的确()有时候很乖，可是3，一，我赶紧去看那些小草，小草慢慢地又挺直了腰，它若是()不高兴，根据课文内容填空，课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，上午的自习课，用“摘录法”概括下面这段话的主要意思，它们逐渐()开辟新的游戏场所，课文反映了作者对猫的______________之情，没有白杨那样挺拔，四，突如其来地来了一场暴雨，果然，一阵狂风过后，呀!小草被折磨得奄奄一息了，小猫什么都怕，无论谁说多少好话……3，这段话是围绕“________________________”这句话写的，有一天，看拼音写词语，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”是啊，有的身子贴地，你别看小草那样柔弱，风雨过后，是用_________________的方法写的，Zāoyāngzhújiàntáoqìjìnzhírènpíng()()()()()二，虽然老师没有来，今天的劳动任务很重，可是2，分辨带点字的读音，把句子补充完整，2，1，小草没有鲜花那样娇艳，说它老实()吧，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的，“古怪”的意思是________________，课文的第2段写____________________，可它们永远不会向暴风雨低头，六，1，这句话可作为该段的段落大意，给句中加点的词语换上意思相近的词，可是它们的生命力多么顽强啊!_______________________________________________________________◆《猫》练习设计之一　，