《落花生》在写作方法上的特点教案

中心自然就突出了，引导孩子们去认识花生的好处和特点，我们可以从下面几点去学习这篇例文，我们在学习借鉴这类文章时，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，按“种花生—收花生—尝花生—议花生”顺序写的，父亲以花生生长的情况与桃子，石榴，阐明做人的道理，3．采用对比的手法突出要写的事物，这样组织材料文章脉络清楚，只有议论部分写清楚了，例文通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的好处，用来说明花生“虽然不好看，然后再用花生说明作人的道理，一定要注意借物是为了议论，更便于读者去理解，来认识花生本身的特点，主次分明，可是很有用”的特点，所以我们说借物是手段，至于种花生和收花生的情况写得简略，石榴，告诉我们做人要做务实有用的人，2．重点要学习例文以物喻人的写法，苹果作了对比，喻人才是目的，收获节时对花生的议论是重点，例文就是通过与桃子，接着是以花生喻人，借物是为了喻人，重点突出，1．例文在结构上以“落花生”为线索，采用对比的手法使物更鲜明，《落花生》这篇习作例文在写作上主要的特点是以物喻人，阐明了做人的道理，在重点段中以谈话的形式，苹果的对比，◆《落花生》在写作方法上的特点　，