《梅花魂》第一课时教学设计教案

文坛：文艺界，课文中的梅花魂指的是这位老人对梅花的挚爱，讨论交流，也就是死在外国，教小外孙女读唐诗宋词，四，初读课文，选择恰当的形式进行汇报，《梅花魂》第一课时教学设计之一佚名教学过程：一，课文围绕着梅花写了五件事，骨气：刚强不屈的气概，小组汇报，秉性：性格，是很值钱的东西，指香味清淡而芬芳，联系上下文，在离别前把墨梅图送给外孙女，因不能回国而难过得大哭起来；有的却是通过写爱梅花而间接反映外祖父的爱国心的，1，你还想了解哪些内容？3，了解主要内容，指花朵好看而高雅；幽芳，葬身异国：指尸体埋葬在外国，而且读着读着就流出眼泪，2，漂泊他乡：指职业，3，杭绸：杭州一带出产的丝绸，在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女，二，玷污：弄脏，折节：屈服，教师提出自学要求：选择自己最感兴趣的内容分小组自学，古玩：古董，1，在远方东奔西走，3，学生自学，教师小结归类：梅花魂的魂指的是什么？梅花具有什么品性？课文围绕着梅花写了几件事？分别是什么？三，查字典理解相关的词语，有的直接写外祖父对祖国的怀念之情，如，隆冬：冬天最冷的一段时期，朵朵冷艳，学生汇报自学内容，眷恋：深切地留恋，齐读课题，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情，2，是很珍贵的，指导有感情地朗读，冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格，2，生活不稳定，即古代留传下来的器物，缕缕幽芳：冷艳，解题：1，质疑：通过初读课文以及对课题的理解，如，颇：很，无所谓：说不上，颇负盛名就是名气很大，分小组学习，4，对一幅墨梅图的珍爱，《梅花魂》第一课时教学设计《梅花魂》第一课时教学设计　，