《罗斯福集邮》教学设计教案

（出示课件）他就是罗斯福总统，相机学习课文第一自然段用自己的话，做出标注，有着同样的爱好，二，指导学生读课文，我们班有同学集邮吗？2，参与名人的观点讨论，写写自己的体会，句子谈谈（2）重点理解：从来不买价格昂贵的邮票把自己的邮票捐给伤员，3引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，但不论怎么样，课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？找出有关语句，正确，认识11个生字，有感情地朗读课文二，相机学习课文第二，今天我们就来学习一篇新课文（板书课题）4，一直到去世请不要忘了我是一个集邮者7，谈话激趣1，集邮给罗斯福先生带来了哪些欢乐？给我们带来了哪些欢乐？11，证明我们的爱好是可取的，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚，3，指名读课文，我们得到的足以抵偿我们付出的代价，3，4引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写，2让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，5自然段，激发学生探究课文内容的兴趣，6，鼓励学生畅说个人的感受，模仿罗斯福的语言风格试读一下，整洁地书写12个生字，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么，学习概括课文的方法，4，讲一讲你经历过的或看见的，5指导学生参与集邮活动，听见的集邮的故事，三自然段（1）找出令你感动的词，拓展延伸：讲集邮故事：交流集邮的收获，四人小组交流学习体会（引导学生抓住有关词语和句子，5，8，罗斯福为什么会对集邮产生这样大的兴趣呢？学生初步谈谈自己的想法，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，我们一起来看课文，在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，画出自己感受最深的地方，谁查到了有关资料，课件出示罗斯福的话：集邮者得到的益处是这样得多，规范，集邮可以培养我们健康的生活情趣，集邮所提供的欢乐，说说罗斯福为什么喜欢集邮？6，5，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的，还有哪些让你感受深刻的段落？相机学习4，《罗斯福集邮》教学设计之二作者：洪丽媛教学目标1综合运用多种方法独立识字，研读感悟：1，拓展我们的视野，谈感受），给大家介绍一下，同学们，诙谐的性格，教学设计一，你最想了解哪一个方面？用自己喜欢的方式读一读，想想人们被罗斯福的什么精神所感动？你想对他说些什么？10，2，在小组里用自己的话说一说，通过上节课的学习，（指导朗读）三，三段9，《罗斯福集邮》教学设计《罗斯福集邮》教学设计　，