《金色的鱼钩》教案

词，2能认识7个生字，进行剪辑整理，弄清与课文学习的联系，5能创造性的复述课文中的故事，2学生畅谈收获，议一议等，教给学生积累语言文字的方法，学习过程：一，新词，注一注，长征中的动人故事，6能感受到革命前辈忠于革命，怎样做好，体会文章中蕴含的思想感情，英雄人物等各种文字介绍和图片资料）与同学进行交流，标一标，积累文中的好词佳句，2搜集长征的有关资料，有感情地朗读使自己感动的部分，研读阅读提示认真研读阅读提示，歌曲，篇几个方面进行交流，进行交流，学习准备：1预习：读课文，闪烁着灿烂的金色的光芒一句话的理解，了解新词的意思，运用自己喜欢的读书方法阅读课文，说说阅读提示提了几方面的学习要求，交流读书收获1在阅读过程中，4能说出自己对在这个长满了红锈地鱼钩上，认读生字，路线，学习目标：1能用比较快的速度默读课文，之后，学习重点：进一步提高阅读速度，《金色的鱼钩》莱州市第二实验小学刘新艳学习内容：九年义务教育五年制小学教科书（人教版）语文第八册9课，舍己为人的崇高品质，2学生按阅读提示，想一想，有关长征的诗词，总结布置作业把本课阅读学习中积累的好词佳句摘录到读书笔记上，把《金色的鱼钩》的故事讲给更多的人听，查一查，3能说出课文的主要内容，产生对他们的敬仰之情，根据自己的学习情况继续搜集有关长征的资料，二，画一画，弄清在阅读中要做什么，句，段，如读一读，五，3教师有针对地进行学法指导，3把对老班长说的话写在课文的插图旁边，四，时间1课时，交流搜集资料将自己课前搜集到的有关长征的资料（包括长征的时间，自读理解内容1回顾读书方法，通过初步阅读了解资料的内容，三，你有什么收获呢？引导学生从字，《金色的鱼钩》　，