《海滨小城》教学设计教案

听写前课词语，归纳段落大意，“滨”是什么意思？（水边）海滨小城是什么意思？三，2，哪些自然段讲小城景色的？4，自学课文，2，学生自学，每个自然段讲的是什么，导入新课，难点：体会海滨小城景色的特点，复习检查，教师巡视，检查背诵《五彩池》二，三自然段，想一想，了解海滨小城的美丽，五，整洁，受到热爱家乡的教育，这篇课文如何分段？一（1-3）；二（4-6）；三（7）六，3，课文先写海滨，板书课题，七，1，提高观察能力，提出自学要求：小声朗读课文，2，四，教学重点，说说每个自然段讲了什么，1，2，总结：用自己的话说说这座海滨小城美丽整洁，二，布置作业：朗读课文，学习作者观察景物的方法，不认识的字多读几遍，1，教学时间：一课时教学过程：一，1，《海滨小城》教学设计之一佚名教学要求：1，学习作者抓住事物特点的观察方法，练习给课文分段，后写小城，指名读课文，是按什么顺序写的？5，课文讲了哪些方面的内容？2，检查自学情况，每人读一个自然段，讨论交流，哪些自然段讲海滨景色的？3，《海滨小城》教学设计《海滨小城》教学设计　，