《长征》教学设计教案

党中央召开遵义会议，说说这一组有哪几篇课文，北上抗日，不要读成y@；磅，广东，三，导入新课，读p2ng，四，江西，二，这一组的训练重点是什么，第一课时一，与第一方面军会合，冲破乌江天险，飞夺泸定桥，指名读第六组“导读”，云南，1935年4月，教学重点理解诗句，从此，1．《长征》这首诗是毛主席1935年10月写的，启发谈话，背诵课文，开始长征，不要读成b4ng；礴，长征途中，教学要求1．理解诗句，不得不离开中央苏区根据地，结束了王明路线的统治，2．有感情地朗读课文，经过福建，贵州，学习中国工农红军不畏艰难险阻的革命英雄主义和革命乐观主义精神，不要读成w7i；迤y0，西康（现已撤消省的建制），教学时间2课时，四方面军也到达陕北，连续行军二万五千里，比如四渡赤水，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地，1936年10月，纠正读错的字音，检查预习，第二，陕西等十一个省，从胜利走向胜利，在整个长征途中，四川，由于王明错误路线，（板书：长征1935年10月）2．出示红军二万五千里长征图，三，抢渡大渡河，中国革命转危为安，二，广西，击溃敌人的多次围追堵截，红军历尽艰苦，党中央率领的中国工农红军第一方面军，确立了毛泽东同志的领导地位，1．指名读课文，湖南，学习红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神，翻越大雪山，穿过草地等，跋涉千山万水，巧渡金沙江，1934年10月，甘肃，教具准备红军长征路线图；绘有红军过雪山的挂图，逶，《长征》教学设计之四佚名一，红军五次反围剿失败，简单介绍长征，读w5i，读b　，