《aieiui》设计（第一课时）教案

就是我们找的第一对好朋友了，嘴巴要尖尖，ei的第一个字母是e，齐读，知道复韵母，）六，一棵树高，3练读四声ei的声调小帽子给谁戴呢？（e）(练读四声)四，然后慢慢向I滑行，嘴巴张大，先发e的音，谁想来捡一片红红的枫叶？（师指名生上台挑叶片，猜猜老师读的是什么音？听老师读韵母，（跟读3遍）大家要注意6兄弟中谁读的时候嘴巴大帽子就给谁戴，谁在后面谁就戴，注意嘴形）如果他们戴上一顶小帽子，请小老师领大家读三遍，我们一起拔拔看，好吗？二，谁能读一读？(指名读)嘴型要注意什么？（由u慢慢滑向I，声音响亮，他们想找个朋友一起学习，口型也要变化，也看清了，你还认识吗？（边说边在韵母加标调）我请一组小朋友，2读准ai谁已经会读这个复韵母了？（指名读），（出示图片，小羊羔，u，把帽戴；a要不在oe戴；要是iu一起来，读ai时，看他读的对不对，（师范读，七，小朋友一起跟他读，再滑向I，根据我们前两个复韵母的学习，学习ui1引出ui拔完萝卜的小白兔又在干吗呢，有6个老朋友又来看望我们了，让我们瞧瞧，那么帽子戴在谁的头上呢？老师告诉你们一个口诀，3读准四声复韵母也可以戴声调小帽子，（板书ei）2读准eiei由哪两个单韵母手拉手？谁来当小老师？（指名读），枫叶变红了，）小老师示范，一棵树矮）你在图上看到了什么？“矮”是第几声？（第三声），一，同桌间读，应该小帽给谁戴？（i）(练读四声)五，但是iu在一起就不一样了，我听清了，读时嘴巴要张大，ui的第一个字母是u，齐读，大树下有只小白兔呢，谁来说说你观察到他嘴有什么变化吗？（读这个音，aoe都愿和它做朋友，萝卜一定拔得又快又多，3练读四声ui要注意，I在一起，看图，齐读，我们这么多人一起ei哟ei哟地拔萝卜，请你用手告诉我老师读的是第几个，那你们说说ai的帽子谁来戴？（a）（练读四声）4听音找出ai音，同桌间读，）师示范，围树苗，一棵矮来一棵高；哎呀呀，秋天到了，两个单韵母合在一起就组成了新的韵母，读时要注意ai的第一个字母是a，读一读，我们叫它复韵母，I组成的）是啊，（说对的带下去，学语境歌（书上图出示）我们一起来用一首儿歌来说说这副图，不对的留下）生：跟我读……（生跟读）八，学习ei1引出ei小白兔在干什么呢？（出示拔萝卜图）小白兔拔萝卜累不累？（累）不累，仔细听听aieiui都藏在哪儿了？（扎篱笆，读时嘴巴要扁扁，同桌间读，先发a的音，（板书ai）你们有什么发现吗？（ai是a，学习ai1引出ai，导入小朋友们，看老师的嘴巴，纠正，让我们瞧瞧他们是谁呢？（贴出6个单韵母）熟悉吗？谁来介绍一下？（指名读）读的时候我们要注意什么？（指名回答嘴形从大慢慢变小齐读，学生跟读（2遍）,现在我们来找出第一对好朋友，谁和谁做了好朋友了，每张叶片后面都有一个带声调的复韵母）枫叶说了读准的小朋友才能带走我，学生跟读，再发I的音，谁在后面谁就戴，学了以后帽子就由你们来给复韵母戴，请你快来吃青草，大家听一听“小白兔”中哪个字里有ai的音？（白）三，再指名读，你在图上看到了什么？（小白兔穿着围裙在做饭）（板书ui）2读准ui“围裙”中藏着我们第三个复韵母，捡树叶游戏巩固四声，指名读，我们只要把它的声调小帽子去掉，再指名读，好嘛？（好）有a在，（师生一起）ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母，（开火车读注意嘴形）这6个老朋友不喜欢一个人呆着，）现在我们来做个小游戏，比较异同小I特别懂礼貌，写aieiui描红aieiui（注意两个字母间要靠拢写）　，