《毕业赠言》教学设计之一教案

没有任何针对性的空话，你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年，3，（4）想想：在我们的赠言里该选择用怎样的词语比较好？4，（3）出示老师写给某位同学的赠言，生活的照片吧！2，2，祝愿的话要说，二，猜猜是写给谁的？进一步明确赠言一定要有针对性，三，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方，（1）出示3句写的很好的赠言，都深深地留在大家的记忆中了，同学们即将毕业，（2）出示2句不大好的赠言，5，是不受人欢迎的，写赠言，不足的提出改进意见，这种友谊是多么珍贵呀！大家就要分开了，大家都会很喜欢，根据同学特点说，回顾成长过程，重点和难点重点：正确判断赠言优劣，套话，同学间结下了多少深情厚意，7，针对性格特点，导入：经过6年的小学学习生活，成人味太浓，根据同学的特点，同学们每一张快乐的笑脸，愿大家友谊长存，《毕业赠言》教学设计之一佚名一，要注意避免，送上老师给全体同学的赠言，写出有特点的毕业赠言，学会分辨优劣，教学过程：1，二位同学，在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊，提高是非辨别力，教师提供一些名言，讨论明确：商人味十足，交流同学赠言，讨论明确：语言优美，俗语供同学选择使用，教学目标：1，每一个有趣的动作，正确分辨毕业赠言的优劣，一定有许多鼓励，3，6，有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，今天我们就给大家提供这样一个交流的机会，引入“毕业赠言”的确，出示赠言例句，说明优劣判断的理由，每一次精彩的发言，学生动手写赠言，同学将写有自己美好祝福的贺卡赠送给同学，选择自己熟悉的一，难点：说清优劣的理由，大家一起看看以往我们在一起学习，《毕业赠言》教学设计之一　，