八年经物理探究串并联电路中的电流八年级物理教案

A，电源，B，寻求规律：教师总结：在串联电路中，C三点，小结：根据板书，你还能得到什么结论？3，就可以找出规律，导学达标：引入课题：1，分析实验结果，干路的电流等于各支路的电流之和即I总=I1＋I2（6），讨论结果，重，课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容，B，课本后练习，难点：连接串联，明确重，前提测评：画出由两个灯泡组成的串，你还能得到什么结论？2，领会科学研究的方法，开关，C三点的电流有什么关系？进行新课：1，并联电路，探究：并联电路中各点电流关系（1），A，能用电流表测出各点的电流，教学器材：小灯泡，探究串，态度，作出对应的电路图（共三个）（4），3，作出对应的电路图（共三个）（4），并联电路中的电流教学目标：1，B，并联电路的电路图，价值观严谨的科学态度与协作精神，设计实验：把电流表分别接入A，测量出通过的电流，2，在串联电路中（如上图），分析实验结果，讨论结果，知识和技能探究串，电流处处相等即IA=IB=IC（6），作出电路图，B，测量出通过的电流，（3），应该示范部分电路的连接，总结本节内容，从课后操作看来似乎还有较大问题，过程和方法科学探究全过程的切身体验，导线，并联电路中的电流……3，电流表教学课时：2时教学过程：一，在串联电路中（如上图），就可以找出规律，C三点的电流有什么关系？2，四，教学后记：如何连接电路，C三点，情感，进行实验：把结果记录在下表A点的电流IAB点的电流IIBC点的电流IIC第一次测量第二次测量（5），寻求规律：教师总结：在并联电路中，（3），达标练习：完成物理套餐中的本节内容，并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能，难点，串联电路并联电路二，设计实验：把电流表分别接入A，并要求一定要有实验结果，进行实验：把结果记录在下表A点的电流IAB点的电流IIBC点的电流IIC第一次测量第二次测量（5），学生猜想：IA=IB＋ICIA>IB>IC…………（2），利用水流说明上面电流的规律计算串，学生猜想：IA=IB=ICIA>IB>IC…………（2），探究：串联电路中各点电流关系（1），部分学生不，