《iuü》教学设计教案

衣服的“衣”（yī）阿姨的“姨”（yí）椅子的“椅”（yǐ）容易的“易”（yì）乌鸦的“乌”（wū）姓吴的“吴”（wú）五个的“五”（wǔ）耽误的“误”（wù）小鱼的“鱼”（yǘ）下雨的“雨”（yǚ）3打乱顺序读四声，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像ü，以此类推，然后在竖的头上离开二线的地方写小点，教学准备1本课的教学挂图2拼音卡片教学过程第一课时教师谈话：同学们，教师范读u学生学读u（齐读，（书写时要注意，大家先来复习一下aoe的四声，（三）指导书写讲：u的笔顺是先写“”，学习字母u（一）出示图2学习字母的音，发音时把嘴唇收成圆形，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱，）教儿歌：一竖占中格，嘴唇不圆，把嘴轻轻地张开一点，洪亮的声调读出字母的音，发现问题及时纠正，要求读准音，特别注意二声的读法，5请学生当小老师领读，复习三个单韵母的四声1有序地读四声，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，要求准确熟练地读带调韵母，我们学会了iuü的读音和写法，发音时，在学习新知识之前，学习字母（一）出示图1学习字母的音问：图上画的什么？（借衣的音学习i）讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同，学习u）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同，ü在标调时头上有点，）（二）观察挂图学习字母的形问：字母ü与图上的什么地方很相像？（学生应答出，一，教师范读ü，其它卡片同a，认清形，4加进aoe的四声进行练习，再写头上的两点，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，（三）指导书写讲：ü占中格和上格，图上乌鸦的窝的样子与u相似，再写“”，学习字母ü（一）出示图3学习字母的音问：图上画的什么？（借鱼的音学习ü）讲：把鱼的音平读就是ü，1拿一声卡片的同学起立，2无序地读四声，能正确书写，教学时间2课时教学重点1学会iuü的音，教学难点i在标调时头上去点，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，）一，发音时，我们还要学会它的四声，学生学读ü，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出ü的音，使中间留一个小孔，所以不能去点，ü在标调的时候不能去掉点，方法同上，不要把上格占的顶了一线，教学目的1学会iuü三个单韵母，（教师在黑板上板书iuü，教儿歌：u像一个茶杯子，先写u，分别读手中的卡片，今天我们接着来学习新的字母iuü，课中休息：方法同第一课，学习iuü的四声板书：īíǐìūúǔùǖǘǚǜ讲：i在标调的时候要去掉头上的小点，2掌握iuü的四声，）二，）讲：从字形上看u有些像喝水的杯子，二格时，个人读，正确书写，形，形状与i相似，教师范读i学生学读i（教师注意要多叫几位学生单独读，二，问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，因为ü去掉点就和u一样，分行读等）（二）观察挂图学习字母的形问：字母u与图上的什么地方很相像？（学生应答出，并用清晰，三，三，2拿二声卡片的起立，要写在中格，（三）指导书写讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，2学会读iuü三个单韵母的四声，一点在上边，口腔近似闭拢，这样写出的字母好看，课中休息：把拼音卡片发到同学们手里，（写ü的两点时，巩固练习1看黑板读字母2看拼音卡片读字母（注意把六个单韵母穿插练习）3练习写字母板书设计：第二课时教师谈话：今天，2给合日常生活的一些音和字进行练习，）四，3拿a卡片的起立按顺序读卡片，练习读：1按顺序读iuü的四声，指导iuü四声的写法注意：当字母的书写需占一，）教儿歌：ü像小鱼吹泡子，双唇撮成一个小圆孔，）（二）观察挂图学习字母的形问：字母i与图上的什么地方很相像？（学生应答出，（有时学生读不准音，板书设计：◆《iuü》教学设计　，