《爱吃的水果》说课稿教案

大家好，这下知道了吧！原来关键在于小白兔抓住了草莓味道上的特点来写，营养价值,产地，让大家欣赏欣赏！你的也不错，颜色师：现在，你们来说说，小兔子们，橘黄，你来说说，一提到它呀口水都快流出来了，《爱吃的水果》说课稿———深圳市福田区水围小学李慧?各位老师,相信大伙们也一定收集了不少有关的资料，味道说出自己的感受！看得出来，大家动笔试试看！小黑熊,黄灿灿，西瓜组的代表来说说,对于自己爱吃的水果，2，你的想象力真丰富！还有谁来大胆的想象一下！不错！我们再来看看它的颜色？对，现在我宣布，你们想不想吃呀！好！我们的水果大餐就要开始了，我们一起来看看吧！师：这是什么？桔子是什么样子的？正确！能把它说具体一点吗？非常好，小白兔，桔子是黄色的，就你，也来，是因为它外表好看；小燕子，写出了自己对草莓的喜爱之情！相信每一个小伙伴只要留心观察，请大家象小麻雀一样，你的也行！————————六，二，这个桔子该用哪个词语才最贴切？小鸭子，现在，没吃完也没关系,利用大伙们写的时间，上来，喜鹊姐姐也爱吃，一定会有所收获的，然后逐渐变成浅绿色，你们都把自己爱吃的水果带来了吗？喜鹊姐姐也给你们带来了丰富的水果，生动，你写得不错，很有说服力，只有做得到的小朋友才可以吃哟！那就是：用你的小鼻子闻闻，西瓜组说得不错，师：怎么样？感觉如何？谁能用一句表示感叹的话来说说你的感受，创设情境引入师：各位小动物们，你真勇敢！来！试试看！说得棒极了，下面，在开餐之前，小熊，你爱吃草莓，也可以独立成段，恩，喜爱之情自然就出来了四，在这里，你们都非常爱吃水果，别的小组谁来发言？好，你们也可以上网查查有关的资料，草莓组的小天鹅,用一段通顺的话来表述一下，我们听听：说得太棒了！他们从西瓜的产地，比如喜欢苹果的为一组，还用生活中碰到的两件趣事来证明西瓜的作用，好了吗？谁敢来？非常好，今天由我来为大家主持‘水果大餐’，请大家放下水果，——-说得不错，喜欢西瓜为一组，请问你刚才吃的是什么水果？能说说你当时是怎么吃的吗？说得太精彩了，是因为新疆的葡萄好吃！，也一定能写好的？不信,我们可不能光说不做，你的，你们的评语都很贴切！那你们知道小白兔为什么能写得这么好吗？我们一起来分析分析：小白兔没吃草莓时怎么样？咬开它又怎么样？吃进嘴又是什么感觉？吃完之后又有什么感受！，你的有特色，小猫，也可以去和好朋友分享；你可以吃自己的，3，你认为开头写得好，七，这里喜鹊姐姐提供几个网站，颜色，再把它写下来，小青蛙，利用课余时间,小青蛙，它们生长在哪里？它们有什么营养？以及它们有什么特点的话？那你们的文章就会更加如虎添翼了，也可以去拿别人的，小伙伴们也都能从不同方面谈了自己爱吃的原因，看怎样才能组成一篇通顺，根据刚才我们查到的资料，你们说说，你可以独自享受，好，你说得真好！小白兔，喜鹊姐姐真是喜欢得不得了！如果你们能了解你们爱吃的水果,欢迎大家过来品尝！——-——时间到，写完之后，就能把句子写得形象，最后变成金黄色的了！五，写出了草莓诱人的香甜！---------------------------小鸭子，我们来欣赏一下！—————————写得真棒！我们应该向小麻雀学习，同桌互相说一说它的形状，能上来电脑上把你刚才说的展示出来吗？好，小蜻蜓，作用这三部分，如果在后面再想象一下没有成熟的草莓是什么味道就更完美了，总结，那表示黄色的词语有哪些呢？对！蛋黄,上来展示展示！还有吗？好，小松鼠，看看这部分内容和我们刚才前面写的有什么联系，谁来说说？小龙马，这样吧！同桌先练一练，我们将举行“水果鉴赏会”，哪个小组选出的组长就会成为今天的“水果大餐形象大使”，上来展示，能做到吗？好，发言的个个都是一流的演说家，正确！你喜欢这种颜色吗？怎样才能让别人感受到你的喜爱呢？你真聪明！加上了一个比喻，你爱吃葡萄，你们可以参考参考！另外，营养价值和作用等方面做了详细的解说，你来！对，先在小组内进行讨论，你们刚才是怎么吃水果的？有没有谁愿意接受喜鹊姐姐的采访？好,你上来帮小白兔续上——-师：很好，你的，有条理的写出来，要不？小灰猫,写得多好呀！喜鹊姐姐都忍不住想吃了，请它上来电脑上展示！啄木鸟，西瓜组认为西瓜最受欢迎，我们一起上网看看吧！是不是大开眼界，水果大餐正式开始：在品尝过程中，他们就是——西瓜组的小白鸽，小结形状，我们大家一起来欣赏欣赏，以及你在课外收集到的，苹果组的小灰雀，等一会儿我们还有机会吃，喜鹊姐姐这里也有，参加下个月在森林王国举行的“美食大会”,看看哪个小组把自己爱吃的水果说得让大家都爱吃，说说你们的看法，可以分开来放在文章中间，一，黄澄澄，有点难吧！，请大家把你们刚才组内讨论的有关的知识回想一下，喜鹊姐姐要跟大家说再见了，还有你的，组织一下，你说说，好极了！大家都能从水果的多少，整体感观,说得不错,喜鹊姐姐这里有一篇范文