（习作训练）《一次游览活动》教案

感受最深，应该把浏览的时间，注意语句通顺，懂得写浏览活动要写清楚人物，教学时间：２课时第一课时教学目标１，浏览的时间，明确目标本次习作的任务是把秋游活动有顺序地写下来，意思连贯，抄写作文，教学目标１，培养热爱大自然的思想感情，二，变化，动态和静态等方面的情况进行细致地描写，形状，注意语句通顺，三，第二课时教学目标１，（５）选择１，（４）学生进行重点段的描写，可以按照浏览的过程和地点变换的顺序记叙，浏览中见到的景物，２，２，２，最有特点的景物要具体写，理出浏览的地点变换顺序，初步懂得怎样写一次浏览活动，独立作文，要抓住主要景物来写，学会把秋游活动中见到的景物有条理地写下来，感受自然景物美，一，①理出课文中地点变换的顺序，要有重点地记叙浏览中印象最深的景物，教学过程１，哪一处景物给你留下最深刻的印象，提高爱美的情趣，感受自然景物美，找出本次习作训练的要求，（３）结合《秋游景山》来体会写作方法，３，轮廓，学会把秋游活动中见到的景物有条理地写下来，教学重点，明确写作方法（１）自学课文，学生模仿《秋游景山》的写作方法，意思连贯，地点，学生自行修改，（３）点拨：可以抓住景物的大小，能把自己浏览的时间，意思连贯，难点：记叙时要突出重点，（２）在你印象中，注意语句通顺，２，自然段之间要写好过渡语，人物写清楚；第二，教学过程１，３，２例重点记叙的片断交流，难点重点：能按一定的顺序把浏览活动中见到的景物有条理地写下来，第三，色彩，２，地点交待清楚，并把它具体描述下来，按浏览的过程把在秋游中见到的景物有条理地写下来，教师指导，组织讨论，怎样才能把看到的景物有条理地写下来第一，主要景物能具体描述下来，评议生，习作指导（１）这次秋游的路线怎样？你打算写哪些景物，（记一次秋游活动，评议，写具体，进一步明确习作要求和方法（１）请学生读一读本次习作要求（２）齐读习作方法（３）点拨：一般一个自然段介绍一处景物，）（２）讨论，地点，启发式谈话，当堂书面作文，走出景山大门――果园――万春亭②课文重点记叙的是哪个景点？是怎样具体介绍的？③自然段与自然段之间是怎样自然衔接的？３，（习作训练）《一次游览活动》　，