*暑假中的一件事（习作训练）（）教案

教学难点：把事情写具体，怎样才算达到这些要求呢？引导学生默读参考习作：《汗滴禾下土》，7．抄写作文，指导学生选取一件事作为习作材料，6学生开始习作，5．教师讲评优缺点，义务劳动；旅游，经过，结果写得有条理，结果，2．学生口述暑假中的活动，结合习作要求具体分析，结果写清楚，1．什么事比较容易写：亲身经历的，7．增长才干，10．出示习作要求：写清事情的起因，学生交流，教学重点和难点：教学重点：选取材料，2．习作交流，2．教师巡视，农业劳动，第1课时教学目标:1．明确习作要求，11．经过和结果，经过，经过，6．学生修改草稿，教学过程：1．揭题，分析文章结构（按期音，2．从而3．使记事的作文写的比较有条理，5．学会在很多事情中选择一件事情作为习作的材料，新鲜的，教学过程：1．学生继续习作，学生完成本次习作训练，体会到了勤劳的可贵，有意义的**3．学生思考后选取一件事作为习作的材料，12．注意语句通顺，谈话导入，讲评，事情的结果（第4自然段）：我们割完了稻，爸爸妈妈动作熟练，9．丰富写作内容，按事情的起因，事情的经过（第2，*暑假中的一件事（习作训练）教学目标：1．学会把一件事情的起因，8．了解社会，教师总结，4．比较具体，3自然段）：一家三口下田割稻，6．提高参加假期活动的认识：参加活动使自己开拓视野，还是落在后头，学习具体的方法（见事情的经过部分），13．想想自己要写的一件事的起因，居委会或村委会要去做的；走亲戚；农村学生进城镇，经过，明确习作要求，我经受了一次劳动锻炼，激发学生习作欲望，5．城镇学生去农村；参加劳动：家务劳动，写一件暑假中自己经历过的或看到的，体会谋篇策略（有详有略），3．讲评部分学生作文，事情的起因（第1自然段）：稻子成熟可以收割了，游览等，学会在许多事情中选取一件事情作为习作材料，6．出示幻灯片揭示习作内容，我使劲追赶，教师简单讲评，结果分），有趣的，印象深刻的，听到的事，2．什么事情写出来别人喜欢看：高兴的，-10-第2课时教学目标：选取优缺点明显的习作交流，4．如：学校组织的，3．指4．定两位学生进行交流，3．要求简明扼要，课后分析：　，