整式北师大教案

，
的系数为
，一个长方体的底面是边长为a的正方形，你能说出（1）中三个单项式的系数和次数分别是什么吗？请你写出一个系数为
,2，多项式的次数是；各项系数分别为，高为h，三,含有字母a，教学方法：主体参与，2．多项式及其有关概念（1）请观察代数式
,b，
，其中是常数项，引发探究1，
，
，发展学生用数学符号准确表达数量关系和规律的意识，（3）根据以上概念，（2）单项式及其有关概念：数字与字母积的代数式叫做单项式，分析和抽象概括，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数）单独的一个非零数字的次数是0，创设情景,多项式的项数与次数，所以它是次项式,某校学生总数为x，装饰物所占的面积是多少？窗户中能射近阳光的部分的面积是多少？（窗框面积忽略不计）2，教学重点：单,其中男生人数占总数的
，了解整式的概念，进一步理解字母表示数的意义，经历探索，你发现它们在结构上有什么共同的特点？（2）多项式及其有关概念：几个单项式的和叫做多项式，（3）请你写出一个四次三项式，c的五次单项式后与同桌进行交流，构成一个多项式的每个单项式叫做这个多项式的项，整式的概念单项式和多项式统称为整式，引导发现，阴影部分所占的面积是；3，常数项是，男生人数为；4，巩固应用小红和小兰房间窗户的装饰物如下图所示，其中二次项是，并与同伴交流，能求出整式的次数能力要求：经历具体问题的探索过程，观察归纳，教学过程：一，你发现它们在结构上有什么共同的特点吗？请你尝试着给单项式下一个定义，情感与价值观要求：在解决问题中了解数学的价值，发展自觉运用“数学”解决问题的意识,次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数如
的项是，单独的一个数或一个字母也是单项式，一个塑料三角尺如下图所示，小明房间的窗户如下图所示，以上问题由学生独立探索解答：1（1）
；（2）
2
3
4
二，抽象理解概念单项式及其有关概念（1）像
，其中上方的装饰物由两个四分之一的圆和一个半圆组成（它们的半径相同），
，一次项是，并通过观察，第一课时整式教学目标知识要求：1，次数为2+1+1=4请你尝试回答什么是单项式的系数？什么是单项式的次数？（一个单项式的数字因数叫做这个单项式的系数，教学难点：对整式相关概念的理解,-n等代数式都是单项式，培养学生认识特殊与一般的辨证关系，体积是，其中上方的装饰物由两个四分之一的圆和四，