期中复习苏科版教案

楚州区第四中学备课纸备课组初一数学班级层次第一层次第课时课型期中复习主备人陆春雷课题：两直线平行的条件与性质，AD∥BC，内角，促进学生养成良好的学习习惯重点与难点教学重点：会认各种图形下与位置有关的角，∠α=60°，并能解决一些问题2，（6）平行于于同一条直线的两条直线也互相平行，两直线平行，如果AB∥CD，让学生掌握直线平行的条件与性质，则∠DEC与∠D和∠C有什么样的关系?变式3:如中图，培养学生严谨的学习态度，AD∥BC，提高课堂质量楚州区第四中学备课纸教学环节教师活动，同位角有---------————--------------内错角有————————同旁内角有——————————————同位角，（5）在同一平面内，复习练习教学环节教师活动，图形的平移教学目标知识与能力1，内错角____________(3)两直线平行，（4）在同一平面内，情感与态度经历回顾的过程，同旁内角，求∠B，不相交的两条直线互相平行，教学难点：解决一些问题时的说理过程教学工具多媒体辅助教学，（2）内错角____________，知识点1：配套练习知识点2：配套练习贯彻课改精神，∠D度数变式1:如右图，垂直于同一条直线的两条直线互相平行，由∠1=∠3得___//____()由∠2=∠3得___//____()　　　　由∠3+∠4=180°得___//____()由∠2+∠4=180°得___//____()3平行线的特征:两直线平行，同位角___________(2)两直线平行，AD∥BC，经历回顾的过程，掌握两条直线平行的条件与性质，了解图形平移的几种类型与图形平移的性质，方式学生活动教学内容1三线八角：各角的构成及特征，提高学生的学习品质，常见的图形如图
例1：找出图中的：同位角有____________同位角有____________同旁内角有_________2探索直线平行的条件（1）两直线平行的判定：同位角____________，己知AB∥CD，那么∠B=∠D吗？为什么?变式2:如左图，同旁内角____________例3如左图，两直线平行（3）同旁内角__________，两直线平行，方式学生活动教学内容例2：如图，AD∥BC时，