第三册数学教案

我们引进“+”号，掌握有理数的两种分类方法；3，那么零下5℃记作“—5℃”，01，25%，小结1，记作+002克，—35，01，3…整数（2）有理数如：—1，数的大小：所有的正数都大于0，概念：1，例：如果零下5℃记作“+5℃”，7，对于比0分高的得分，+如：—03，前提测评：1，比较大小：0—50+00010—100（填＞，—08，练习，知道引进负数的目的和意义；2，—2，表示相反意义的量，那么—4米表示_________________________，…这样的数，12，（2）某次乒乓球质量检测中，6，—…正整数如：1，一只乒乓球超出标准质量002克，3，＜＝，所有的负数都小于0，四个代表答题情况如下表：第1题第2题第3题第4题第5题总得分第一队得分第二队得分第三队得分第四队得分㈡自我评价1，我们引进“—”号，正负数的意义，如果+5圈表示沿逆时针方向转了5圈，数学目标：1，0既不是正数也不是负数，_____，对同一水池中的水位进行测量，举例如：_________________________（正数前“+”号可写可不写），2，练习：（1）某人转动方向盘，请同学们完成下列计算：（注意观察图形所表达的含义）加10分扣10分得0分集体举行知识竞赛，+684+915—120—1—001正数集合负数集合4，—3，举例如：_________________（负数前“—”号不可以省略），例：比0低10分表示为“－10”，答错一题扣10分，记录如下：上升3厘米下降6厘米下降1厘米不升不降如果上升3厘米记作+3厘米，—10，0，—01，—，3…（1）有理数如：，2，—3…分数如：1，（4）如果+4米表示向东走4米，对于比0分低的得分，评分标准是：答对一题加10分，我们常常用负数：正数表示相反意义的量，+32，例：比0高10分表示为“+10”，每个队的基本分均分为0分，练习：把下列各数中的正数和负数分别填在表示正数集合和负数集合里，（3）在4个不同时刻，那么—003克表示______________，那么其余3个记录该表示为_____，—2，…0负数如：—1，数的分类：正数正整数如：1，2，2，那么沿顺时针方向转了12圈表示为，熟练地将有理数按一定的要求分类，正数：像+5，2，+，负数：在正数前面加上“—”号的数，—4…练习：把下列各数填在相应的大括号里：2，3，不回答得0分，5，—3…如：—，____，教学过程：一，00001①正整数集合｛…｝；

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