八年级上四章四边形性质探索北师大教案

在探索过程中发展学生的合理推理意识，主动探究的习惯，BD相交于点O，另一组对边相等的四边形一定是平行四边形吗？不一定，（3）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，AB//CD，四个全等三角形拼成一个大的三角形，议一议：有两条边相等，教学难点：根据判别方法进行有关的应用教学准备：多媒体课件教学过程：快速反应1，找出图中所有的平行四边形，四边形ABCD，经历并了解平行四边形的判别方法探索过程，则四边形ABCD是___________，AC，AB=CD=EF=15，4，提高学生的学习兴趣，四边形ABCD中，3，CE=DF=9，如图，探索并了解平行四边形的判别方法：两条对角线互相平分的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，根据是_____________________2，在图中，比一比：如图，(1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形，教学重点：平行四边形的判别方法，（4）两条对角线互相平分的四边形是平行四边形，并说明理由，AC=BD=16，如图，讲授新课：图中有哪些互相平行的线段？一组对边平行，且AB=CD，并且另外的两条边也相等的四边形一定是平行四边形吗？四，（2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形，体验数学活动来源于生活又服务于生活，能根据判别方法进行有关的应用，五，§42平行四边形的判别(二)教学目标：1，OB=OD，4，2，理由是__________________________3，使学生逐步掌握说理的基本方法，作业：课本P92习题44，2题，1，小明拼成的四边形如图所示，三，若OA=OC，图中的四边形ABCD是平行四边形吗？两组对边分别相等的四边形是平行四边形，如等腰梯形，则四边形ABCD是__________,