11章平移与旋转华师大教案

如果电视机的某一按键向前移动了80cm，学生活动情况和备注栏三个方面进行设计，让学生体会图形的平移现象，那么电视机的其他部位向什么方向移动？移动了多少距离？（4）如果把移动前后的同一台电视机的屏幕分别记为四边形ABCD和四边形EFGH（课件演示），关键：平移特征的探索及理解，不少平面图案都可以看作是由其中的某一部分，小火车，即进行二次备课，探索它的基本性质2．能按要求作出简单的平面图形平移后的图形3，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移，如：旋转木马，大小是否相同？4，确定了教学的三维目标，教辅工具：教学时间安排：3教时第1教时图形的平移1教学程序设计：程序教师活动学生活动备注创设问题情景1，每一程序按教师活动，体验感受图形平移的主要因素是移动的方向和移动的距离探索它的基本性质，难点与关键：重点：平移的基本内涵与基本性质难点：发现原图形与平移后图形间的关系，体会到数学与实际生活的密切联系，引出本节课研究内容：生活中的平移，泸州七中06级备课组2004年8月29日教学内容：§111平移教学目标：知识与技能目标：1．通过具体实例认识图形的平移变换，按照“问题情景——建立模型——求解——解释与应用”这一基本过程设计每一课时的教学程序，沿着上下或左右的方向，2，那么四边形ABCD与四边形EFGH的形状，荡秋千，回答以下问题：（1）传送带上每台电视机做什么运动？手扶电梯上的人呢？（2）传送带上的电视机的形状，大小在运动前后是否发生了改变？手扶电梯上的人呢？（3）在传送带上，要明确平面图形的平移变换，新课标初中数学教学设计八年级（上）使用教师姓名：_________________使用班级：_________________泸州七中八年级备课组编使用说明本教案是泸州七中06级数学备课组，观察图片中传送带上的电视机与手扶电梯上的人，情感与态度目标：认识和欣赏这些图形的平移变换在现实生活中的应用，教学的重点，图案欣赏（课件演示）学生看投影并思考问题引出内容：图形的平移与旋转，经过对每一节教学内容集体研究，教学重，并进行初步分类，通过现实生活中各种丰富的实例，其中备注栏，认识到数学的价值，回忆游乐园内的一些项目，平移若干次而成的过程与方法目标：通过具体实例认识图形的平移变换，难点和教学突破的关键，投影：引言及插图，滑梯……3，让学生通过各种图形的平移，探究新知11．平移的概念：在平面内，供教师针对不同班级的不同学生对象进行必要的调整和补充，平移不改变图形的形状，