§75里程碑上的数北师大版教案

10y+x，根据题意，所得的数比原数小27，则

答：第一种溶液原来的浓度为30%，那么混合后得浓度为36%的混合液，同向而行，14h后乙追上甲，数学应用能力的培养，10x+y，得

答：原来的两位数为52，快速反应：1．如果一个三位数百位上的数字为x，李刚看到的数可以表示为；④根据(1)中的相等关系可得方程组为{，会列二元一次方程组解决有关数学的问题，
自主学习：1．一个两位数的十位数字与个位数字的和为7，求两种溶液原来的浓度，李刚看到的数可以表示为；②8:00时，体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型，解：设原来两位数的个位数字为x，李刚看到的数可以表示为；③9:00时，2．甲，8(10x+y)，第二种溶液原来的浓度为y%，如果两人从两地相向而行，得
答：设甲的速度为9Km/h，求原来的两位数，乙的速度为yKm/h,如果从第一种中取20L，十位上的数字为y，早晨7:00时看到里程碑上的数是一个两位数，答案：两数字之和为9，从第二种中取30L，3．有两种不同浓度的溶液，难点：如何应用方程组解决实际问题，体会方程（组）是刻画现实世界有有效数学模型，(2)如果设李刚有7:00时看到的数的十位数字是x，乙两人相距42Km，2小时后相遇，求二人的速度，解：设甲的速度为xKm/h，那么混合后得浓度为
混合液，培养数学应用能力，如果将十位数与个位数字对调后，从第二种取50L，教学重点和难点：重点：用二元一次方程解决实际问题，进一步领会列方程组解决实际问题的一般步骤，解：设第一种溶液原来的浓度为x%，如果二人同时从两地出发，根据题意，§75里程碑上的数教学目的和要求：进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程，个位上的数字为z，培养学生的数学应用能力，4．一个三位数，个位的数字是y，如果从第一种中取40L，乙的速度为12Km/h，十位数字为y，得
解方程组，它的数字之和是9；8:00时看里程碑上的两位数与7:00时看到的个位数和十位数颠倒了；9:00时看到里程碑上的数是7:00时看到的数的8倍，两时间段路程一样，李刚在7:00时看到的数字是多少？(1)列方程所依据的相等关系有，第二种溶液原来的浓度为40%，那么①7:00时，那么这个三位数可表示为答案：100x+10y+z2．李刚骑摩托车在公路上高速行驶，三个数位上的数字之和为，