《随机事件的概率》说课稿新人教版教案

情感目标：①结合随机事件的发生既有随机性，通过这节课的学习让学生充分体会到数学的奇异美和应用美，将会激发学生的求知欲，这节课都起到十分重要的作用，突破难点的重要途径是注重它们的实际意义，而一个好的问题的提出，解决问题的能力；②通过概念的提炼和小结的归纳提高学生的语言表达和归纳能力，让学生思考研究，学是为了不教，由于概念比较抽象，所以它在教材中处于非常重要的位置，归纳，2．2说学法教是为了学，概率的定义及统计算法，恰好一件是合格品，分享合作带来的成功喜悦，现实生活中存在大量不确定事件，2，了解偶然性寓于必然性之中的辩证唯物主义思想，技能训练等方面，3，一件是次品的取法有种？（3）高二（1）班有50名同学，我主要采用研究法和发现教学法，我主要通过让学生自己举例加强学生对概率的理解；让学生动手实践体会随机事件的发生具有规律性；通过学生对问题的自主探索和合作交流，说教学方法2．1说教法问题是数学的心脏，5件次品，也是今后学习概率统计的预备知识，说教学程序3．1复习旧知，本节课我采用多媒体辅助教学，能够提高学生的分析问题，从中任取2件，本课的难点是随机事件的概率的统计定义，我准备了每小组的发一袋黑，无论在知识上，待有初步认识之后通过小组讨论进一步总结，而概率正是研究不确定事件的一门学科，概率的意义，作用，提高学生分析问题，依据教学大钢确定本课的教学目标如下：知识目标：①了解随机事件；②了解随机事件的概率的意义，通过学生自己实验发现随机事件的发生存在必然性和规律性，学生的能力培养为重，1．3教材的重点和难点本课的重点是区分三种事件，通过实例，又存在着统计规律性，数学思想和方法，还是对学生能力的培养上和情感的熏陶上，另外，白围棋作为实验的工具，概率的定义，从而体现数学的美；②通过小组讨论，提出富有思考性的问题，因此，根据这节课教学内容的特点，1．2教学目标在素质教育背景下的数学教学应以学生的发展为本，解决问题的能力，学习随机事件的概率是在学生学习了排列，作为“概率统计”这个学习领域中的第一节课它在人们的生活和生产建设中有着广泛的应用，根据学生已有的认知结构及教材的地位，同时从知识教学，根据这节课的教学内容特点，真正理解和掌握基本的数学知识和技能，有95件合格品，提高教学质量和教学效果，《随机事件的概率》说课稿狮城中学：蓝家顺说教材1．1教材的地位和作用本节课是“随机事件的概率”主要研究事件的分类，能力目标：①通过三种事件的区分及用统计算法计算随机事件的概率，实验来加深学生对概念的理解，其中2件都是合格品的取法有种，引入新课显示课前练习：（1）（x-1）10的展开式的第6项的系数是（2）在100件产品中，增大教学容量，组合的基础上进行的，培养学生的合作精神，其中女，