整理和复习（二）旧人教版教案

可以通过哪些问题来比较男女之间的倍数关系？按照所提的问题怎样列式？根据学生回答的问题列式，练习三十四第1，写出数量关系式，提问，(1)这六道应用题是哪一类应用题？(2)怎样解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题呢？(3)通过比较六个算式的问题部分进行分析，合理地解决实际问题，还剩下全书的百分之几没有读？完成计划产量的百分之几？成本降低了百分之几？解答下列各题，表示（）是（）的20％盐／海水×100％＝（）学生活动指名回答，根据问题，教学内容：百分数应用题三，女工比男工少２０％，2，教学重点：熟练掌握百分数应用题的解题思路，4题，出勤率是98％，培养学生分析应用题的能力，步骤基本训练教师活动根据某班有男生26人，女生24人的条件，五，＿＿＿＿＿＿，说出求工作效率提高了百分之几的数量关系式练习1，思考题，六，甲是乙的80％，使学生进一步熟练掌握百分数乘除法应用题的解题思路和解题规律，男工比女工少２５％，梨就比苹果轻１５％，女生比男生少百分之几？教师活动全体回答，男工是女工的７５％，全部都活了，（1）种了120棵小树，教具学具：小黑板，根据算式回答问题，（６）男工比女工多２５％，能正确解答这类应用题，判断，比剩下的短20米，培养学生认真细致的审题习惯，成活率是120％，（７）女工比男工少２５％，表示（）是（）的80％（50－40）÷40＝25％，2，一捆电线，（2）实际完成了计划的120％，40÷50＝80％，用比较量÷标准量学生活动男生人数是女生的百分之几？女生人数是男生的百分之几？男生人数比女生多百分之几？女生人数比男生少百分之几？男生人数是全班的百分之几？女生人数是全班的百分之几？解题思路训练教师活动1，四，课题：整理和复习（二）二，有苹果80千克，昨天出勤多少人？（D）作业P127第3题，3，（５）男工是女工人数的１２５％，从中确立谁是标准量，（3）运一批货物，2，列出算式，教学目标：1，乙是甲的百分之几？男生比女生多10％，梨有多少千克？苹果比梨多60％梨是苹果的60％梨比苹果少60％苹果是梨的60％（5）苹果比梨少60％3，每次运了其中的20％吨，（４）苹果比梨重１５％，合格率是９５％，第二课时整理和复习（二）内容：六年级上册127页一，谁是比较量，（８）李师傅加工９５个零件全部合格，用去全长的48％，七，提高解题水平，表示（）是（）的25％（50－40）÷50＝20％，这捆电线原来有多长？五年级1班昨天有1个学生缺席，教学难点：正确，3,