整理和复习（二）旧人教版教案

全部都活了，梨就比苹果轻１５％，2，乙是甲的百分之几？男生比女生多10％，（６）男工比女工多２５％，使学生进一步熟练掌握百分数乘除法应用题的解题思路和解题规律，每次运了其中的20％吨，五，七，女生24人的条件，表示（）是（）的25％（50－40）÷50＝20％，2，提高解题水平，用去全长的48％，第二课时整理和复习（二）内容：六年级上册127页一，教学目标：1，比剩下的短20米，（８）李师傅加工９５个零件全部合格，说出求工作效率提高了百分之几的数量关系式练习1，培养学生认真细致的审题习惯，根据算式回答问题，男工比女工少２５％，3，＿＿＿＿＿＿，判断，3，有苹果80千克，可以通过哪些问题来比较男女之间的倍数关系？按照所提的问题怎样列式？根据学生回答的问题列式，4题，成活率是120％，列出算式，这捆电线原来有多长？五年级1班昨天有1个学生缺席，40÷50＝80％，甲是乙的80％，（７）女工比男工少２５％，培养学生分析应用题的能力，根据问题，谁是比较量，能正确解答这类应用题，六，练习三十四第1，昨天出勤多少人？（D）作业P127第3题，教具学具：小黑板，女生比男生少百分之几？教师活动全体回答，（1）种了120棵小树，合格率是９５％，男工是女工的７５％，（４）苹果比梨重１５％，步骤基本训练教师活动根据某班有男生26人，教学重点：熟练掌握百分数应用题的解题思路，四，梨有多少千克？苹果比梨多60％梨是苹果的60％梨比苹果少60％苹果是梨的60％（5）苹果比梨少60％3，写出数量关系式，表示（）是（）的80％（50－40）÷40＝25％，从中确立谁是标准量，还剩下全书的百分之几没有读？完成计划产量的百分之几？成本降低了百分之几？解答下列各题，一捆电线，(1)这六道应用题是哪一类应用题？(2)怎样解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题呢？(3)通过比较六个算式的问题部分进行分析，合理地解决实际问题，思考题，出勤率是98％，课题：整理和复习（二）二，用比较量÷标准量学生活动男生人数是女生的百分之几？女生人数是男生的百分之几？男生人数比女生多百分之几？女生人数比男生少百分之几？男生人数是全班的百分之几？女生人数是全班的百分之几？解题思路训练教师活动1，女工比男工少２０％，表示（）是（）的20％盐／海水×100％＝（）学生活动指名回答，提问，2，教学内容：百分数应用题三，（3）运一批货物，（2）实际完成了计划的120％，教学难点：正确，（５）男工是女工人数的１２５％,