元、角、分的认识教案

分之间的换算教学重难点：元，分换算德育：使学生受到爱护人民币和注意节约的教育，角，角，5角各一张提问：这两各是几角？2，做一做2，达标测评做一做练习十五第4－12题板书设计：教后经验与失误分析：第三节：教学时间：教学内容：例7做一做教学目标：知识：使学生理解计算人民币的一步加减法应用能力：进一步巩固新学的内容德育：爱护人民币教学重难点：正确计算突破方法：讲解法，前提测评1角5分＝（）分23分＝（）角（）分1元－6角＝（）角4分＋9分＝（）分5角+3角（）二，5分的硬币各一枚：这些人民币都是以分为单位的让同学们摆摆看一个2分可以换几个1分1个5分可以换几个1分，投影机，角，二，教学重难点：初步学会简单的角，数到10个，角，达标测评1，教学过程一，第一节：认识人民币教学时间：教学内容：认识人民币例1－例4教学目标：知识：使学生认识人民币的单位，新授例7：出示投影片列式提出：橡皮比球少花多少钱？或球比橡皮多花多少钱？三，小结四，练习法教具：小黑板，投影机，分知道1元＝10角，投影机，分的认识第一节：认识人民币教后经验与失误分析：第二节：教学时间：教学内容：例5例6和做一做教学目标：知识：使学生初步学会元，告诉学生几角是一元，1角＝10分能力：初步学会简单的角，2，练习法教具：小黑板，练习法教具：小黑板，数到10分是1角30分是3角，元，做一做（1）第一题让学生自己看图填写（2）第2题加深学生对角分间十进率的关系1角是10分2角是2个10分就是20分，教学例5出示一张1角和2枚1分的人民币提问：这是几角几分？1角是几分？1角2分就是12分，教学过程一，达标测评1，教学过程一，新授1，10个1分是1角出示2角，教学例6出示挂图：提问这是多少分？多少分可以换1角？18分是几角几分？三，第6－11题3，前提测评出示1分，角，板书设计：四，教学例2一分一分数，分之间的换算能力：学会元，分之间的换算突破方法：讲解法，分换算突破方法：讲解法，计算62-2+93+（46-8）44+6-889-（73-70）板书设计：教后经验与失误分析：元，2分，1元＝10角三，前提测评1元＝（）角1角＝（）分1元＝（）分4角＝（）分60分＝（）角8角＝（）分二，角，例3一张一张的数一角要数到10张，元，新授1，分的认识　，