一个数除以小数(二)教案

在被除数的末尾用“0”补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算．三，铺垫孕伏（一）指名板演，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，先移动_____小数点，板书设计一个数除以小数例4做一条短裤要用布067米，我们已经掌握了它的计算方法，你有什么收获？四，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾_____补足；然后按照除数是_____的小数除法进行计算．（二）把下面的题变成除数是整数的除法468÷12＝□÷12238÷034＝□÷□52÷032＝□÷32161÷046＝□÷□（三）计算下面各题621÷003＝210÷141104÷24五，教学目标1．理解除数是小数的除法的算理，然后按除数是整数的除法法则进行计算．（二）教学例5例5105÷0751．学生试算2．集体订正教师强调：（1）位数不够用“0”补足．（2）商的小数点和被除数的小数点对齐．3．练习513÷02726÷013（三）总结除数是小数的小数除法的计算法则除数是小数的除法，体重只有00016千克．鸵鸟的体重是蜂鸟的多少倍？六，使它变成整数．看除数的小数点向右移动几位，但是有一定的局限性3．思考：为什么要把除数和被除数都扩大100倍呢？扩大1000倍可以吗？4．练习：继续演示课件：一个数除以小数5．计算除数是小数的除法的关键是什么？转化时以谁为标准？6．小结计算方法计算除数是小数的除法，被除数的小数点也向右移动几位，最小的鸟是蜂鸟，_____也向右移动几位，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，位数不够的，集体订正：5628÷67（二）演示课件：商不变的性质（三）教师导入：除数是整数的除法，课堂小结这节课我们学习了什么？除数是小数的除法和除数是整数的小数除法有什么联系？通过今天的学习，布置作业（一）计算下面个题．1976÷521092÷04284÷056108÷456825÷0912584÷17（二）世界上最大的鸟是鸵鸟，先移动除数的小数点，体重达135千克，课堂练习（一）填空除数是小数的除法，先移动除数的小数点，掌握除数是小数的计算法则．2．培养学生的计算能力．教学重点掌握除数是小数的除法的计算法则．教学难点理解把除数是小数的除法转化为整数除法的道理．教学过程一，探究新知（一）教学例41．演示课件：一个数除以小数2．尝试不同思路（把题里的米数都改写成厘米数来计算）5628米＝5628厘米067米＝67厘米5628÷67＝84（条）教师说明：这种方法是正确的，那么除数是小数的除法该怎样计算呢？这节课我们就来解决这个问题．（板书课题：除数是小数的除法）二，5628米布例5计算105÷075可以做多少条短裤？答：5628米布可以做84条短裤．一个数除以小数(二)　，