小数的加法和减法教案

让学生自行探索，现有一大一小两只渡船，也可从数位方面来说）②还有谁做了其他不同的题目，这4个小数都有什么共同特点？那你能不能举几个其他位数的小数相加减呢？（注意；整数部分不要超过3位，今天我们继续学习这部分知识，并介绍你自己的做法，有问题可以同桌讨论，做后再让出题的同学批，尝试解决：我们说出了这么多算式，这是许老师去超市购物得到的一张小票，3，上来展示，夺★835+465=2137-837=1674+5238=34-056=10-48=642-42=2，深入师：大家仔细看，小数部分位数都可以不一样，并让学生介绍自己是怎样做的？为什么要这样做？①突出验算方法：你有什么办法知道自己做对了呀？②突破难点：我这里有这样两道题目：10-048946+1034请你仔细观察一下:这两题有什么特别之处吗?你有什么建议吗?6，然后同桌交换做，5，得出小数加减法的计算法则，通过引导，使学生理解小数加减法的意义，5只动物同时过渡口，老师身高159米，现在请你选择其中几道试着列竖式做一做，你从上面可以看懂哪些信息？宁波三江购物俱乐部商场品名单价数量金额保鲜膜5381538立白洗洁精4791479农夫果园饮料3301330三笑牙刷1411141①学生畅所欲言②师：那你根据我们今天上的内容“小数的加法和减法”，当你选好东西到付款机处付好款后，谈话引入：1，掌握小数加减法的计算法则，进入新课1，凳子高064米，这段时间我们都在上有关小数的知识，能够比较熟练地进行口算和笔算，分方面来说，教学目标:1，看哪组合作得又快又好，角，大船限载重2000千克，老师站在凳子上能摸到24米高处的光管吗?一群小动物在渡口过江，2，我们经常要去超市购物吧，小组活动：请你任意写两道小数加减法的算式，巩固练习：1，2，小船限载重600千克，反馈：实物展示，总结：那我们上到这儿谁能比较完整地说一说小数加减法的计算方法呢？（总结后实物投影展示“法则”）三，直接揭题：同学们，教学过程：一，付款员阿姨还回给你一张小票（实物出示），可以提出哪些数学问题，专项练习，你做了哪几道？你是怎么做的？能告诉大家吗？（生上台实物展示）①问：你为什么要这样列？你有什么办法来证明你这样列是对的？（可从元，并列出哪些算式？生答师板书：538+479330-141538+330479-330479+141+538538-479……二，情境设置：同学们，小数部分不要超过4位）4，出示课题：小数的加法和减法2，生活实践题，整数部分，该怎样乘船?老虎狮子大象猴子袋鼠408265325157198158小数的加法和减法　，