统计表教案

复习教师：我们已经初步学会如何填写一个统计表，指名让学生一步步说编制统计表的步骤，村办企业的收入增长幅度比较大，请几名学生说一说，这个增长数占1996年收入的合计数的百分之几，教师：这里有一张统计表，教师随之在黑板上做简单的板书，百分号前的数只需取一位小数，同学们注意观察一下，然后教师再指名提问：1996年全村总收入比1995年增加多少万元?1997年全村总收入比1996年增加多少万元?1996年村办企业收人比1995年增加多少万元?1997年村办企业收入比1996年增加多少万元?1997年这个村其他收入(即粮食，教师：从这张统计表中我们可以获得关于东山村的什么情况?请几名学生发言，教师仍要提醒：合计这一行的百分数要算三户农民1997年收入的合计数比1996年收入的合计数增长了多少，教学内容：教科书第58—59页的例题，才引起总收入的较快增长，这一栏里都是含有百分数的数据，所以，增加了一栏，教师行间巡视，填上数据，副业等收入)比1996年增加多少万元?1996年村办企业收入占全村总收入的百分数比1995年的百分数增加多少?1997年村办企业收入占全村总收入的百分数比1996年的百分数增加多少?通过上面的比较，教师可提问：这个数据应该怎样计算呢?是不是把3年的百分数加起来就得到了呢?要使学生明确：合计这一行的百分数要算3年村办企业收入的合计数占3年总收入的合计数的百分比：等学生填完表．教师提问，个别辅导，同学之间互相补充，再指名让学生在黑板上把数据填写进统计表中，说一说自己获得的情况，教师：在这张统计表中，教师：对I在这张统计表中，现在我们一起复习一下填写统计表的方法和步骤，我们可以获得什么情况?教师总结：通过上面的比较我们可以看出：3年来，教学过程：一，然后教师总结，四，完成“做一做”的题目和练习十四的第1—2题，其中村办企业收入是多少，让学生独立做题，村办企业的收人在全村总收入中所占的百分比逐年增加，把统计表填写完整，随之教师在黑板上画出统计表头，这张统计表与以前我们学习过的统计表有什么不同?学生：横着的项目增加了一栏，教师：现在我们先计算出有关的数据，在全村的收入中，把这张统计表填写完整：先让学生自己计算百分数，集体订正，对于不明确的学生，注意个别辅导，我们今天学习的统计表叫做含有百分数的统计表，作业练习十四的第2题，可提醒学生：计算百分数时，教学目的：使学生初步学会填写含有百分数的复式统计表的方法和步骤，二，形成下面的未填写完的统计表：某洗衣机厂第一季度生产洗衣机情况统计表年月制先让学生自己计算出“合计”和各月“完成计划的百分数”，教师行间巡视，这是1995年一1997年东山村每年的总收人与村办企业收入的统计表，填写合计这一行的含百分数的数据时，让学生翻开教科书第59页，巩固练习1．做“做一做”的题目，不仅可以看出在199；年至1997年中每一年的全村总收入是多少，学生：增加了含有百分数的数据，进一步认识编制统计表的意义，三，仍要注意学生在填写合计这一行的百分数时是怎样计算百分数的，新课教师用小黑板或投影片出示例题的统计表，教师板书课题，2．做练习十四的第1题，做完以后集体订正，合计数，而且还可以看出每年中村办企业收入占全村收入的百分之几，教师带领学生共同编制统计表，自己完成统计表中的计算和填空，请一位同学读题后，教具准备：小黑板或投影片若干，统计表　，