数学实践课--制作一个家庭年历西南师大教案

图案……）观察师课前制作的1月份月历想一想，活动过程思考：制作家庭年历需要哪些材料？自由发言（纸，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，生仔细观察，你有哪些收获？对自己的表现满意吗？师将这本家庭年历交给班长，收集素材，鼓励学生观察和认识周围事物中所包含的数学知识，各生根据师的示范，通过实际的调查了解，师巡视指导，增强班级感情，把它挂在教室显眼的地方，建班日，马上新的一年2004年就要来到，收集到的数学信息活动步骤：一，实践活动：做一个家庭年历北碚区水土小学　李玲活动内容：西师版实验教材三年级上第五册，每生各做一份，每组制作一个月份，从而认识数学知识的价值，激发学习数学的兴趣，水彩笔，就是为我们三一班这个家制作一个2004年的家庭年历，星期，三，引导学生探索解决简单实际问题的方法，增进全班同学的相互了解，分组制作月历，XX和我同一个月份……）思考这本家庭年历与普通年历有什么不同？你更喜欢谁？为什么？生自由谈感受，牌面设计与整洁……）汇报课前调查的2004年每月第一天是星期几的资料，周日用不同颜色标注，我和朱老师也到商店去看了看，水彩笔，活动扩展导语：老师有一个想法，活动小结，班长将每组推选出来的那份月历收集起来合成一本年历，2，直尺，标注家庭重要纪念日，老师协助班长展示年历并评价，创设情境时间过得真快呀！我们三一班这个大家庭从2001年9月1日成立以来，白纸片，二，导语：为了更好突出我们这个家庭的特点，你们喜欢吗？出示师课前制作的1月份月历，书写工整，2002年和2003年，生活中哪些纸可以用来制作年历？（卡纸，天数，思考：月历包括了几部分？（月名，培养学生的实际操作能力和社会活动能力，比较了它们的质量和价格后，入队日……）一一标出其它纪念日，小组同学评价并选出一份制作得最好的月历，选择了这种彩色的卡纸来制作我们的家庭年历，至今已有2年半时间了，活动准备：画纸，XX月份出生的人最多，以月份为单位分组标注出自己的生日，周六，四，4，剪刀……），在实践活动中巩固所学的知识，我和朱老师呢有一个想法，实践活动：做一个家庭年历活动对象：三年级学生活动目的：1，在活动中培养学生的团结协作精神，3，我们一起走过了2001年，　　　（4）观赏家庭年历，观察有什么有趣的发现？（有几个同学同一天出生的现象，可以在这本年历上标出我们这个家的重要纪念日，师在年历上标出自己的生日，评价通过制作家庭年历，思考：我们这个家有哪些重要纪念日？（师生生日，每个月的天数，制作月历应注意什么？（每个月第一天是星期几，XX月份出生的人最少，你们愿意吗？今天我们就分工协作制作了一个家庭年历，师出示统计表并填写好，吹塑纸……）　　导语：制作年历可以有这么多种纸，同时能灵活运用知识解决简单的实际问题，就是希望小朋友们回家后根据自己，