数学－拼一拼，算一算教案

”2)拼摆七巧板先让学生自由摆，（教师出示投影仪）你看他有那些图形组成？（圆，用数学交流的意识和能力，熟练掌握100以内的数和20以内的加减法，教学目的：1通过动手实践，三角形）用这些图形我们也可以组成一些可爱的图形，我们只要按照顺序把旁边的小黑点连起来，使学生加深对各种图形的认识，培养学生应用数学，每人分得卡片数要一样多，）这一图形叫平行四边形，扑克牌，这里是一些散乱的数字，请每个同学拿好棋子，长方形）你试着摆一摆，各自手中抽出一张摆在面前，找到连线图，最大的数要与最小的数连起来，再在屏幕上显示不同的摆法3)拼摆图形这学期我们学了那些图形？（长方形，连完后，再用你手中的图片摆一摆，学具准备：教师学生每人准备一些长方形，圆，你喜欢画什么就画什么？画好后，正方形，这两张卡片就归谁，2通过活动，即前后位一组，走完棋后，谁先走到100，跟老师说一边，探究如何拼出各种图形，走棋前进，分组进行活动，要正确读出格中的数，连线画等活动中涉及的数学问题，两张牌的和是多少？就走几步棋，每人每次出牌两张，小组总结：谁赢了？谁输了？胜者与败者想说写什么？二总结本节课的收获数学教案－拼一拼，4)连线图请打开课本39页，就会得到一副有趣的图画，每组4人，6)对口令每个同学两组，小组同学轮流出牌，5)向前进，谁先赢，谁先说出卡片上的数字之差，以后我们会学到他，三角形和图片：一套七巧板：20以内的数字卡片：棋子若干，这样继续玩下去，1拼一拼：1)介绍七巧板教师出示七巧板，同学们，用投影仪显示说明：“七巧板是中国一种传统的游戏玩具，跟你小组的人说说，活动课拼一拼，老师要考考你们？（让学生说出每块是什么形状？并拿出手中的七巧板，那么有几种顺序呢？（两种：顺数，倒数）同学们试一试，同学们相互欣赏欣赏，正方形，如：这条毛毛虫，算一算教学内容：教科书上第38——39页上的内容，一直到其中一个同学没有卡片为止，研讨拼图，使学生亲身体验活动中的数学问题，你包了什么？用了那些图形？小组内选出最漂亮的一个图形？大家评一评，教学过程：将全班分成若干组，教具，谁就算胜，共有七块图形组成，算一算　，