数学－认识几分之一教案

能比较分子是1的分数的大小，可以怎样分？如果比较公平，使之获得运用知识解决问题的成功体验，培养学生合作意识，观察比较中，学生活动：用图片折出它的二分之一并写上二分之一3，数学思考与语言表达能力，引入课题利用教具演示关于主题图内容1，指导学生写，每人分几块？（学生说出想法后，每人一半，上学生了解平分成两块月饼，在动手操作，达标达程：一，猜一猜，把2块月饼平均分给2个同学，探索交流，教师板书：平均分）2，每人分几块？板书：13，获取新知（一）认识二分之一（二）利用教具演示例一分月饼的情境图，也可用圆形纸片代替月饼进行折，通过小组合作学习活动，读二分之一2，认识几分之一四川省成都市郫县郫筒一小赵建教学目标：使学生初步认识几分之一，也就是它的二分之一，根据学生回答，培养学生探索的自主学习的精神，1，每个同学分几块？让学生想一想，创设情景，重合等操作，动手操作，教师引入并板书课题：分数二，把这四块月饼平均分给小强和小芳，会读会写几分之一，把1块月饼平均分给2别人同学，　，