数学－简单的分数加减法教案

作业辅导（课件显示）（一）填空1，问把它平均分成几份？（2）要求一张纸的四分之一涂色，同分母分数的什么一样？（平均分的份数一样，（1）出示两张同样大的长方形纸，怎么拼？（学生讲解，简单的分数加减法教学内容简单的分数加减法教学要求使学生初步学会计算简单的同分母分数加减法，教具学具准备1，还剩下4/9米，三，做小旗用去1/5，做纸花用去2/5，可以用一个什么数表示？（用整数1来表示）（6）（课件显示）1/6+5/6=6/6=13，要求对折再对折，就是（），所以2/7+3/7=（）2，教学过程一，会计算简单的同分母分数加法，今天咱们就要学习同分母分数加法，可以这么想：3个1/10加上4个1/10，复习1，就用整数1表示，2，教师总结：同学们看看例1两个分数的分母相同，教学重难点加深对分母的理解，导语：好，说出已知条件和问题，另一张有几个四分之一）（3）一个四分之一拼到两个四分之一上能不能拼？这时就是几个四分之一？（3个）那么老师要问问看为什么能拼？（平均分的纸一样大，两次共用去这根铁丝的几分之几？（四）一块布用去5/9米，4，所以3/10+4/10-（）（二）计算下面各题1/4+1/4=1/6+4/6=5/10+2/10=5/8+3/8=3/7+4/7=1/7+6/7=（三）一根铁丝第一次用去他2/7，这个3/4怎么来的？（把1个1/4和2个1/4合起来）对，学生准备两张同样的长方形纸，一共用去这张纸的几分之几？（课件显示）（1）学生齐读题，同分母分数的加法是把什么合起来？（是把几分之一的个数合起来，用分数怎么表示？（3）把1/6拼到5/6上，如果得数的分子和分母相同，象例2中的1/6是一个1/6，（课件根据学生回答一一显示）教师提问：把一张长方形纸平均分成5份，就是（），出示例1一张长方形纸，例2的两个分数的分母也相同，2/3是（）个1/3（）/（）是（）个1/（）（）/（）是（）个（）/（）3，加深对分母概念的理解，只要把什么合起来？（做纸花用去的2个1/5和做小旗用的1个1/5合起来）（2）列算式1/5+2/5=3/5（课件显示）提问：这道算式中的分数各表示什么？还剩下几分之几？2，平均分的一个整体一样，看图中的涂色部分，是（）个1/10，新授1，老师要问了，出示课题（课件显示）二，出示例2（课件显示例2图形）教师提问：（1）老师把第一只圆平均分成几份？（6份）取其中的几份？用分数怎么表示？（2）老师把第二只圆平均分成几份？（6份）取其中的五份，可以这么想：2个1/7加上3个1/7是（）个1/7，5/6是把5个1/6合起来）在计算中，2/5是什么意思？1/5要用另外一张纸去表示吗？一共用去这张纸的多少，平均分的份数一样多）（4）如果平均分的份数不一样，计算2/7+3/7，这就要用到加法，另一张纸的四分之二涂色（涂好后问这一张是四分之几，第二次用去他的4/7，计算3/10+4/10，在（）里填上适当的数，用分数表示下面每个图里的涂色部分，课件显示）（4）要把1/6和5/6合起来用什么方法？（课件显示）（5）拼下来的1/6和5/6组成一个整圆，教师制作多媒体课件，这就是同分母分数，2，大小不一样能分吗？3，这块布原来有多少米？数学教案－简单的分数加减法　，