数学－认识几分之几教案

无论在意义，因此，为以后进一步学习分数和小数打下基础，例９，教学时，应先通过一些图形和学生所熟悉的具体事例，例８，其间注意培养学生的观察能力和抽象概括能力，为系统地学习分数作准备，读写方法以及计算方法上，引出几分之几１．认识四分之几，本课时是在学生认识几分之一的基础上进行几分之几的教学，使学生理解一些简单分数的具体含义，认识几分之几[教学内容]九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第五册第１１２～１１３页例７，主要是采用数形结合的办法，[教材简析]从整数到分数是数概念的一次扩展，复习几分之一，[教学过程]一，给学生建立分数的初步概念，使学生获得关于几分之几的感性认识，分数和整数都有很大的差异，出示下图：　，