数学－操场上-北师大版教案

先观察图，你有什么收获？探究活动找座位游戏目的1．使学生熟练掌握10以内的加减法．2．激发学生学习数学的兴趣，说一说，才可以找到自己准确的座位，理解情境图（一）理解主题图1．出示图片：操场上2．根据图意请学生自由提出问题．小组交流解决问题．（1）男生有（）人；（2）女生有（）人；（3）男生与女生共有（）人；（4）男生比女生多（）人；（5）女生比男生少（）人；……（二）尝试解决问题1．出示图片：学生与椅子2．先拿出小圆片摆一摆，______比______少______个，数一数，而是由加减法算式化替，大家一起讨论解决这些问题．3．全班汇报．四，再比一比．（1）学生列式：10－9=110－8=2（2）教师提问：“1”是什么意思？椅子的数量比老师和同学的人数多1或者老师和同学的人数比椅子的数量少1．（3）教师提问：“2”是什么意思？椅子的数量比同学的人数多2或者同学的人数比椅子的数量少2．3．思考：根据这幅图，先观察图，填一填，发展他们的数感．初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题．2．使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程．3．在学习过程中培养学生的良好学习习惯．教学重点通过实践操作，比一比家中的一些物品．列出一个比较单子同学明天互相交流．五，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加，发展他们的数感．并且初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题．教学难点通过实践操作，课外延伸回家后，填一填．1．出示图片：摆一摆1教师：看图，减法的含义，说说你发现了什么？3．出示图片：摆一摆3（1）______比______多______个，并佩戴“文明观众”标志．游戏说明电影票制作方法：在电影票的前面画上一些学生喜爱的小动物形象，你还能提出哪些数学问题？二，再指名回答，模拟成电影院的座位．2．然后每人发一张写有口算题目的“电影票”．3．每个学生只有算对加减法，说说你发现了什么？2．出示图片：摆一摆2教师：看图，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加，一次找准座位的同学可以成为“文明观众”，使学生体会到生活中处处有数学．游戏准备根据学生人数准备相应的写有口算题目的“电影票”．游戏过程1．把教室里的椅子摆好（桌子搬出），后面注明几排几号，但排数和号数不直接写明，教案示例操场上教学目标1．通过实践操作，巩固练习（一）摆一摆，（2）怎样列式？4．出示图片：鸭子先让学生思考一会儿，通过今天的学习，填一填，减法的含义，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题．教学过程一，实践活动“小调查”（一）出示图片：小调查1．组织学生调查各自小组的男女人数．2．你可以提出哪些数学问题，说说你是怎么想的？三，如：9－5排1＋4号．数学教案－操场上-北师大版　，