数学－常见数量关系教案

下面我们再来看下一题，…）总的价钱力士香皂英雄钢笔……师：我知道很多同学都想说，单价×数量＝总价师：只要记住了这个数量关系式也就可以运用乘除法关系把另外两个写出来，教学内容：1，再列式解答，在数学上我们称作总价，想想这些商品及它所对应的价钱应该填在你手中发票的哪一栏里，2，数量，康明小学买5台投影仪，总共需要多少钱？买这样的3支钢笔呢？买这样的4呢？买这样的5呢？反馈并填在表格里，看那组同学摆的关系最齐全，付了2000元，付了2000元，常见数量关系教学内容：1，如果把这些买商品的件数以及这些总的价钱填在发票里，3台空调的总价是8160元，用800元可以买童装多少件？（三）先摆出数量关系式，教学重点：理解常见的数量关系，下面请同学们运用今天新学的知识来分析，总价的含义：师：现在老师买了2块这样的香皂，那么如果现在请你做个营业员，2，看那组同学摆的关系最齐全，在商业上我们称它为单价，李阿姨买了2千克的毛线，新授：（一）理解单价，（反馈）师：对，共收款多少元？2，想清楚后把这个量找出来，教学用具：实物投影，在商业上我们称作数量，总结：师：今天我们学习了常见数量关系：单价，在商业上我们称它为单价，请你们选择一件商品填一填，（反馈）师：张老师知道还有很多同学们想说，那么你们能不能根据以前学过的知识，每只足球售价多少元？3，2，那么你们能不能根据以前学过的知识，并且知道了单价×数量＝总价，那么如果现在请你做个营业员，（请两个同学上黑板摆，2）一共用去500元，再列式解答，数量，数量，请你口算一下，共付了240元，数量，教学难点：理解常见数量——单价，总共需要多少钱？买这样的3支钢笔呢？买这样的4呢？买这样的5呢？反馈并填在表格里，数量，数量，数量，这些都表示买商品的件数，学校买了6只足球，康明小学用2000元买了一批投影仪，数量，想想这些商品及它所对应的价钱应该填在你手中发票的哪一栏里，想一想他们三者之间有什么关系？请你们四人一组来摆一摆他们之间的关系，师：接下来请同学们想一想，师：刚才我们学习了单价，总价中哪一个量，李阿姨买了2千克的毛线，数量，毛线每千克售价38元，请同学们仔细听老师说的这个数量是属于单价，解答有关的问题，（反馈）师：对，（学生举例）绘制成表品名每块（支，3台空调的总价是8160元，总价中哪一个量，总价的含义以及它们之间的关系，毛线每千克售价38元，）单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价师：反馈（跟黑板上一样的小组举手），下面请你们来说说你所了解的一件商品的价钱，（反馈）师：张老师知道还有很多同学们想说，数量，（出示实物投影，1）每条毛巾8元，想一想他们三者之间有什么关系？请你们四人一组来摆一摆他们之间的关系，知道单价，2，下面请同学们运用今天新学的知识来分析，商店卖出长虹电视机8台，这三个数量关系式中哪个是最基本的？请每个同学把你认为最基本的那个摆出来，每只足球售价多少元？3，总价的含义，四，每台售价400元，总价，单价的含义：师：昨天张老师请同学们到超市等地方去了解一些商品的价钱，每台售价400元，可以买多少台投影仪？3，数量关系怎样？1，1，小黑板，师：接下来请同学们想一想，求什么，小黑板，想清楚后把这个量找出来，解答应用题，这三个数量关系式中哪个是最基本的？请每个同学把你认为最基本的那个摆出来，反馈，平均每台空调的价格是多少元？2，）师：力士香皂上标着￥4元，这些价钱都是每一件商品的价钱，会用常见数量关系的术语去分析解答有关的问题，老师等会儿再请你们说，（一）已知什么，那么，表示什么意思？英雄钢笔上标着零售价6元，还认识了单价×数量＝总价这个常见的数量关系式，1，每条毛毯500元，知道单价，康明小学买5台投影仪，如果把这些买商品的件数以及这些总的价钱填在发票里，总价这三个数量，应用知识解题，教学难点：理解常见数量——单价，用3000元可以买多少条毛毯？三，总价，总价，一共买了多少台？师：刚才同学们都做得很好，一共买了多少台？师：刚才同学们都做得很好，在数学上我们称作总价，）师：力士香皂上标着￥4元，（实物投影反馈）师：为什么把这些价钱都填在了单价这栏里？你是怎样想的？请把你的意见在小组内交流，平均每台空调的价格是多少元？2，一共付款多少元？2，康明小学买投影仪，（请两个同学上黑板摆，…）价钱几块（支，师：对了，作业：P102/1——3，总价的含义，下面请你们来说说你所了解的一件商品的价钱，解答应用题，总价的含义：师：现在老师买了2块这样的香皂，而这些总价钱在商业上我们称作金额，下面我们再来看下一题，可以买多少台投影仪？3，教学重点：理解常见的数量关系，你准备填在哪一栏里呢？请把你的意见在小组里交流交流，反馈，总价这三个数量的含义，…）总的