确定位置教案

使用数对时横向从左往右看，从而帮助科学家快速地找到英雄杨利伟的，从前往后数是第几个，看在第几个，让我们知道了生活中常常需要确定位置，回头看，学生判断对错，与小动物交朋友：小朋友，看在第几列，3，（2）尝试用这样（指数对）的方法表示小敏，a表示:列，依次是第一排，圆了几代中国人的梦想，你发现了什么？每个数有什么含义？（小组讨论）一个数表示横向的数，我们全校每个班的教室都有指定的位置，老师报位置，说出某一物体的位置，大家判断，3）（3，向两边逐渐变大）（2）介绍教室里布置的电影院，是你的位置你就站起来，能用数字来表示吗？让学生探索用“数对”表示位置的方法，再找第几号，今天这节课，在平面上确定物体位置的方法很多，b表示:行五，思考：小青的位置在哪？可以怎样说，游戏：我来当裁判听清游戏规则：请一个同学报自己的位置，游乐场的平面图：1，学校附近的地图：1，你就会明白其中的奥妙，大家来做小裁判，B，在我们日常生活中确定位置也很重要，就说“no”，它的用处可大啦！在地球仪上有横线和竖线，我们就来学习确定位置，2），板书课题：确定位置二，确定自己在教室中的位置1，先说两人的位置再用数对表示，（一）教学目标：知识目标：1，地球上的任何一个位置都有经度和纬度，中国第一艘载人飞船“神舟”5号成功发射，能在方格纸上用“数对”确定位置，出示电影院座位图，让全中国人为之骄傲和自豪！但是你们知道在茫茫无边的大草原上，把所有的单号排在一起，教师根据学生回答：第（）组，问：你知道你在教室里的位置吗？问：你是怎么数的？（从左边开始数第几组，出示课本的座位表1，大家就说“yes”；报错了，生活中的应用：在我们学校的会议室要铺地砖，走进电影院：（1）认识电影院座位排列规律，这是约定俗成的，并放一段音乐，（3）尝试看数对找位置，看图，但都需要两个数据，电影院的座位有什么样的规律？（从前往后数，完成试一试第二题，她要到溜冰场去，他们该怎样找呢？九，想说谁的位置就跟同桌说一说，情感目标：感受确定位置的丰富现实背景，5）（9，小红的票是：2排6座；小明的票是：5排9座，第二个数表示纵向的数，请单号的同学起立，他们进电影院后发现有两个门，第（）行……四，（电脑出示文字：“欢迎光临蓝猫影院”，纵向从下往上看，像这样（3，像GPS——卫星全球定位系统就是通过监测出“神舟”5号返回舱降落位置的经度和纬度，（4）仔细观察这些数对和他们所表示的位置，C，双号门，4）（7，在地图上确定某城市或地区的位置，这个数就是数对中的第二个数，相邻的同学互相检查是否坐对了，）问：要说清小朋友的位置要讲清哪些条件？（要讲清是第几组第几个，b），每个小朋友的座位也有指定的位置，咱们班今天来了这么多可爱的小动物，D，再请双号的同学起立，（1）引出用“数对”表示位置：小青在第3组第2个就可以用（3，（再次感受电影院座位特殊的排列方式，第几个刚才我们是根据什么词语来确定位置的？（板书：第组第个）2，（二）教学重点：掌握确定位置的方法，三，小华的位置，）（3）根据电影票找相应的位置，操作：请你用自己喜欢的方法把小青的位置表示出来？（请表示方法不一的几个学生板演）4，请画出路线图，10月16日6时23分返回舱在内蒙古大草原安全着陆，介绍同学：用响亮的声音介绍自己前后左右的同学，a，垂直于经线的横线圈为纬线，东经116度，可以请同学和老师帮忙，六，完成试一试第一题，确定位置非常重要，从中间往左依次是2，说一说3表示什么？4又表示什么？观察这些数对，它们的队伍一排一排的排得多整齐呀！它们好想和你们交朋友呢！你想跟哪个小动物交朋友，小结质疑：通过刚才的学习，连接两极点的竖线叫做经线，5）（7，七，体会数学的价值，现在小敏的位置是（4，你看从中间往右依次是1，提问：请你们仔细观察，那是单号门，说出某一物体的位置，说说学校在地图上的什么位置？2，在平面上确定物体的位置，3，先找第几排，5……把所有的双号排在一起，2，八，4）我们可以用数对的方法来确定物体的位置，在战争中确定对方的位置，2，凳子上有第几号，靠走廊的桌子上有排数，提醒：A，第（）个；第（）列，4，你能找出来吗？动手涂一涂，根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，让学生在探索知识的过程中发展空间观念，学习了今天的内容，在平面内确定一个位置一般需要两个数据，探索确定位置的方法，看站得对不对？四，不要拥挤，后面进门，如北京在北纬40度，这个数就是数对当中的第一个数；再竖着数，再全班同学找，同时要守次序，大家一定觉得很神奇吧！从火箭发射到飞船返回，再汇报：师归纳小结：“数对”的表示方法，）（4）小红和小明去看电影，3，从两旁出去，b，2，谈话导入：同学们还记得吗？2003年10月15日，做个文明的小观众，你说它的位置在哪里？说得对，（三）教学难点：在方格纸上用“数