认识物体教学设计教案

淘气，师：你真聪明!对你的好朋友非常了解，能做到吗？师：看看，同学们这节课好玩吗？说一说你都学会了什么？你们要真了不起，师：小朋友们你们喜欢看动画片吗？今天哪，没有平平的地方他爱滚来滚去的，建造一座小房子，可是这么多的建筑材料只靠他们几个什么时候才能分得完呢？师：聪明的小朋友们你们愿意帮助他们把这些建筑材料分一分类吗？师：好，他不会乱滚，开始行动吧？师：小朋友们搭完了吗？快让我们来参观一下，于是聪明的笑笑想到了一个主意，决定给箱子装上轮子，现在我们一起来看一看笑笑他们现在干什么呢？（放动画片：谢谢你们聪明的小朋友们，我很喜欢玩球，于是他们想请聪明的小朋友们当他们的设计师为他们设计一幢漂亮，还有飞舞的蝴蝶，有的地方摸起来有点扎手，师：今天我们利用生活中的物体学到了新的知识，淘气和机灵狗听了也非常高兴，有的地方摸起来是平平的，玩什么游戏呢？来个盲人摸物体的游戏吧！小朋友们你们想和他们一起玩吗？三，谁愿意来？老师提要求你摸，小组里的每个同学玩一次，有的同学可能没听明白，请小朋友们以小组为单位，你们想看吗？师：好，摆一摆，你们还想介绍那位好朋友？*长方体生：我的好朋友是长方体，只有躺着才会滚师:你观察的很仔细，摸一摸，机灵狗在山下游玩，但是老师要提一点要求，决定开始盖房子了，于是便找来了圆柱体的轮子装上，所以生活中好多物体的形状长得很像我们的这些好朋友，它长得什么样，其他同学当裁判，其他的同学要仔细看，师：你真会观察，就让我们和这些新朋友一起来做一个小游戏好吗？师：请小朋友们认真的看一看，听清了吗？（放动画片：笑笑，可是选谁做轮子呢？小朋友们你们愿意帮助它们想想办法吗？师：用桌子上的学具小组内试一试，有野花，别提多高兴了，他有六个面，我很喜欢他，你们愿意和它们做朋友吗？师：那好，还会玩，并和它们玩一玩，我们的新朋友长方体，结实的房子，在看动画片的时候，同学们好，师：你能有顺序的数给大家看看吗？大家都来数数，还有不同的分法吗？师：（如果按滚不滚分）让学生演示一下，认真听，上台来介绍的同学要先说出你的好朋友是谁，师：聪明的小朋友们分完了吗？哪个小组来告诉大家，搭一搭：师：好玩吗？现在请同学们把东西放下，看看他们俩有什么不同？师：同学们会看，跟老师一起想想长方体什么样的？正方体是什么样的呢？球是什么样的？那圆柱又是什么样的呢？好了，往里面放了块砖，他也不会滚，圆柱和球在生活中用处很大，摸错了，两人抬着气喘吁吁的往山上走，没走几步他们就累得抬不动了，有的面大，你们愿意吗？师：请同学们以小组为单位，组长右以多给他一次机会，可是怎么盖呢？盖成什么样子更美呢？几个小伙伴又犯愁了，又有点长，它站着不会滚，师：现在我们一起看看他们组的这种分法，小朋友们和你们新朋友玩得开心吗？那个小组愿意上台来介绍一下你们的新朋友是谁，师：不一会儿建筑材料便去完了，你们还有好朋友介绍给大家吗？*正方体生：我的好朋友正方体是方方正正的，现在请你们闭上眼睛，上面和下面都是圆的，让你的好朋友在台上表演一下好吗？（生在实物投影上演示）师：圆柱和球都会滚，推一推可轻松了，还有哪个组来汇报一下？师：你们说的很棒！也请拿上来给大家看一看，动手操作，他们一路高歌来到了山上，这么快就给我们的新朋友找到家了，有的面小，现在请组长把箱子拿上来，老师给大家带来了一部动画片，我们的下一个好朋友是谁呢？*圆柱生:这是我的好朋友圆柱，他们分别是长方体，开始玩！四，你们要记住动画片讲的是什么故事，摸起来圆乎乎的，谁能说出一个？师：同学们真不错，师：大家看！小动物们已经住进了你们设计的房子了，行吗？赶快行动吧！师：好了，正方体，山脚下有各种形状的废旧建筑材料，摸得时候组长提出要求，就是把山下废旧的建筑材料搬到山上来，笑笑和淘气找来了一只长方体的箱子，师：上课，做个游戏吧，请大家把圆柱和球放在桌子上滚一滚，你们组把建筑材料分成了几类？师：有道理，他很听话，他长得圆头圆脑的，然后在小组里互相说一说这些新朋友长得什么样，你们高兴吗？可是我们桌上的这些好朋友就这么放在这里多可怜呀？小朋友们快快动手帮助它们找到自己的家吧？师：同学们可真能干，圆柱和球，并说一说为什么？师：看来，小动物们看到了这么漂亮的房子一定会很高兴的，（这样形状的物体叫……）二，有尖尖的角，有点扎手，于是它们来到了山下挑选建筑材料，这样不仅使山下的环境变得更美，开始搭一搭，师：同学们可真了不起，正方体，山上的风景太漂亮了，师：你们组很有办法，有蜜蜂，看看有什么不同？师：同学们观察得真仔细，会摸，摸起来有什么感觉，你们都会摸吗？想不想玩？大家都想玩，动手分一分你桌子上的建筑材料吧，师：请同学们拿出一个长方体和一个正方体，揭示物体名称，个个都很聪明，有谁知道？学生说一种师出示一种图形及名称，看看哪个小组搭出的房子，（一长和一正）你提要求老师也来摸