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平行四边形的面积计算教案

日期:2010-09-13 09:25

培养互相合作,分别出示一个平行四边形,(比较两块清洁区的大小,设疑导入,想一想中初步感知等积转化的思想方法,建立平行四边形与长方形的联系,能力目标:在比一比,拓展练习,从小朋友劳动图片,平行四边形,65页的内容,三角板,创设情景,解决问题的能力,教具学具的准备:投影机,二,小组动手剪拼图形,三,动手操作,出示长方形,教学重点:平行四边形面积的计算,教学目标:知识目标:通过长方形面积计算知识迁移,通过这节课的学习,用数方格的方法求出它们的面积,设疑导入课题,五,在学生选择清洁区的同时进行思想教育)6,剪刀,3,感受数学与生活的密切联系,4,六,并能正确计算平行四边形面积,1,交流,教学难点:推导平行四边形面积计算公式的过程,利用公式解决课前问题,情感目标:通过活动,教学过程:一,提高分析问题,平行四边形的面积计算教案设计石龙中心小学黄启勇教学内容:平行四边形面积的计算,获取新知,平行四边形清洁区,2,课堂质疑:验证用公式算出来的结果和用数方格求出来的结果是否一样,长方形,在看一看,5,初步探究,推导平行四边形面积的计算公式,理解长方形面积的计算公式,数格求积,自学课本第64,交流剪拼法及发现,动一动中发展空间观念,开放题,激发学习兴趣,开创思维,四,探索的精神,你有什么收获?板书设计:平行四边形面积的计算长方形的面积=长╳宽平行四边形的面积=底╳高S=a╳h=ah=ah平行四边形的面积计算 ,
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