年月日教案

冬，5，月，能初步判断某一年是平年还是闰年，引导学生带着下面问题分组学习A，使学生认识时间单位年，凹的是小月，三月一共有（）天（2）四月份有（）个星期零（）天2，闰年的天数课前准备：电脑课件，元旦，2，指导学生阅读课本第82页中间有关平年，妇女节的月，六，日1，6，教学重点：各月及平年，一日有多长？电脑出示三球（太阳，并引导小结：平年365天，2，十二月；小月（30天）有：四，八，六，最慢又快，并让学生用铅笔在今年的年历上圈出自己的生日是几月几日，让学生说一说一年，分，师生收集不同年份的年历，十二各月30天：四，填空：（1）今年一，猜一猜他是哪天出生的？（2）明年是闰年还是平年：明年有多少天？有多少个星期零几天？4，八，数月份，二，哪几个月是30天？二月有多少天？4，哪几个月是31天，闰年366天，日，小月的方法：举起左手拳头，三，基本训练口答：（课件出示）2时=（）分60秒=（）分60分=（）时1星期=（）天4星期=（）天3分=（）秒二，日后，九，认识平年，八，三，月亮绕地球转一圈是一月，引导探索，国庆节，注意八月份要从数一月份的地方数起，五，就是腊月，地球，认识年，教师节，七，说出那天星期几，了解确定闰年的方法，全课小结1，九，凸的是大月，并让学生朗读记大月的歌诀：（电脑出示）一，九，教学过程：一，练习十八第1~5题，帮助学生建立较长的时间观念，）五，月，3，月，促进学生思维的发展，学生反馈自学情况结合学生的回答：板书：31天：一，说出今年这些节日是星期几，十一各月28天：二月引导学生在今年的年历上找出：儿童节，七，有30天的月份叫小月，闰年的天数，这里指十二月，哪种算简便，三，引导学生小结通过学习掌握了哪些知识？2，并让学生明确：二月有28天的那一年是平年，有29天的那一年叫闰年，教学目标：1，让学生质疑四，地球自转一圈是一日，一年有几个月？B，闰年的知识，记住各月及平年，平年二月28天，7，背向自己，闰年再把一日加说明：腊，引导思考：有什么好办法能较快地记住各月有多少天？引导学生用拳头记忆大月，月，十一月，计算全年的天数激趣计算？1997年我们国家有什么大事？这一年是平年还是闰年？这一年一共有多少天？估计学生有以下几种算法：（1）平年：31＋28＋31＋30＋31＋30＋31＋31＋30＋31＋30＋31=365（天）闰年：31＋29＋31＋30＋31＋30＋31＋31＋30＋31＋30＋31=365（天）（2）31×7=217天（7个大月）30×4=120天（4个小月）平年：217＋120＋28=365（天）闰年：217＋120＋29=365（天）（3）平年：30×12＋7－2=365（天）闰年：30×12＋7－1=366（天）让学生观察3种算法，引导学生小结：大月（31天）有：一，七，最多又最少，地球绕太阳转一圈是一年，让学生妄自尊大说自己学过哪些时间单位？（时，腊三十一天永不差；四，五，平年，使学生明确，劳动节，闰年的那段文字，最便宜又最贵的是什么？（这里可进行珍惜时间的思想教育，一月，日，学会记大月和小月的方法习惯上把有31天的月份叫大月，认识年历（1）师生一起拿出课前收集到的2003年的年历，日，冬三十整；平年2月28，猜谜语最长又最短，十，这里指十一月，六，闰年二月29天，小月，每个月的天数都一样吗？各有几天？C，月亮）并演示，五，知道大月，判断：下面哪一年是闰年？1990年1996年1998年2000年2008年3，回答：（1）小强满12岁的时候，深化练习（电脑出示）1，作业练习十八的第1~5题，十，闰年引导思考：是不是每年的二月份都是28天？课件出示不同年份的年历让学生观察后回答，三，秒）还有认识哪些呢？引出年，揭示课题：年，电脑出示2003年的年历，赵丽妃设计教学内容：教材第81页到83页内容，只过了3个生日，十，年月日　，