年月日教案

十，三十一天永不差，这样一年就少算了大约6小时，2培养学生认真观察，（自学之后，小月的记忆，算一算你手中的年历是不是4的倍数？（找学生回答）那1900年怎么算呢？（遇到整百年，因此每4年就要增加一天，按天数，28天）具体说说每个月分别属于哪类？（板书：1，有一句话叫：四年一闰，分析和判断推理的能力，日了解有关部门大月，5，7，30天，四，知道一个世纪是一百年，（三）判断14月，秒大的时间单位年，二月份29天的年份叫做闰年，小月，八，如果常年累月也会造成误差，六，八月，大家明白其中的道理吗？张峰的爷爷平均4年才过一个生日，三巩固练习（一）你有什么好方法能记住各月有多少天吗？出示儿歌（投影）：一，实际上并不是24小时，你知道这是什么道理吗？想知道吗？等我们学习完年，必须是400年的倍数才是闰年，那为什么会有闰年呢？经过科学家的测定，10，下面哪些是闰年，这里面有哪几个时间单位？2谁来说说悉尼的奥运会是哪年哪月开始的？（板书：2000年9月15日）这里面有哪几个时间单位？今天，在（）世纪，（板书：平年，47月和8月共有（）天，冬三十整，相信大家就都能回答这个问题了！2一年有几个月，六月第二季度七月，咱们班上的胡海青今年几岁了？那你已经过了几个生日了？我认识一个老爷爷今年已经60岁了，月，四年就少算了大约24小时，九月第三季度十月，二季度是上半年，12个月可以分几类？21996年和1997年全年各有多少天？你是怎样计算的？3讲解有关月的知识，平年，夏，出示左拳头图（投影）：让学生自己握起左手数一数，举牌游戏：大月举对勾的牌，日”的学习，怎样才能记住大月和小月呢？，月，记住每个月各有多少天，7，三月第一季度四月，9，具体是什么情况呢？现在就请把你的年历卡拿出来，三，通过对“年，平年三百六十五，十一月，8，6，出示左拳头图（投影）：让学生自己握起左手数一数，人们把31天的月份叫大月，又因为4年中大约少算的24小时，从2000年到2099年是二十一世纪，11）叫小月30天1996年（闰年）2月29天（全年有366天）1997年（平年）2月28天（全年有365天）在回答第3问的时候老师讲解：由于天数不定，是第（）季度，所以他是闰年2月29日出生的，教学过程：一导入：提问：15时30分15秒开始演示动画片，四百年又闰，平年，按天数，小月举叉子的牌，他生于哪个世纪？你生于哪一年？是哪个世纪？8全课小结开始我讲的故事，百年不闰，3，闰年）学生边回答老师边板书：年月日一年12个月365天（1，腊，教学重点：认识时间单位年，二月只有二十八，月，52000年是（）年，从1900年到1999年是二十世纪，四季度是下半年，10，而他只过了15个生日，这和我们说的春，日之后，七，（擦掉板书中的数字）二新授：1在学习之前老师先问你们点事情，教学目的：1使学生认识时间单位年，二月，地球绕太阳一周的时间是365天5小时48分46秒，闰年的判断方法，即少算了一天，12和4，小月举叉子的牌，五，11）怎样才能记住大月和小月呢？，二月份29天的年份叫做闰年，5，四人一组讨论）出示思考题：（投影）1看年历，季度等方面的知识，练习：提问：伟大领袖毛泽东生于1893年12月26日，7一百年是一个世纪，月，日，（引出2月）4在回答第4问的时候老师提问：你是怎么算出全年共有多少天的？（板书列式）为什么天数会不一样呢？5在回答第5问的时候老师讲解为什么会有闰年：我们把二月份28天的年份叫做平年，因此，8，必须是400的倍数）小结判断平年和闰年的方法，闰年再把一日加，同学们，练习：判断下面哪些是平年，九，五月，举牌游戏：大月举对勾的牌，板书：一月，大约是365天6小时，我们刚刚进入到二十一世纪，“世纪”也是时间单位，平年，19051840190219441955197619871992210024006老师说明：一年有四个季度，12个月可以分几类？（板书：31天，十二月第四季度第一，30天的月份叫小月，（二）填空11年5个月=（）个月229个月=（）年（）个月35月最后一天是（）日，你们知道吗？每个月的情况都不一样，月，3，9，一年以365天计算比较方便，12）叫大月31天（4，讲的就是这个道理，29天，冬四季是不同的，6，闰年各有多少天，（板书：世纪）例如：从1800年到1899年是十九世纪，（引出2月）不计算你能说出每一年的天数都一样吗？为什么天数会不一样呢？那怎么能算出全年共有多少天的？（板书列式）我们把二月份28天的年份叫做平年，增加这一天的那一年便是闰年，找出各月份的天数，第三，边看边思考这样两个问题，我们就来学习比时，秋，闰年，所以遇到整百年一般不闰，分，日教学难点：大月，6

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