列方程解应用题(一）教案

针对新的解题思路不易接受的特点，找回03元__________________________________＝032．建筑工地运来5车水泥，教学目标1．初步学会列方程解比较容易的两步应用题．2．知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系．教学重点列方程解应用题的方法步骤．教学难点根据题意分析数量间的相等关系．教学过程一，付出85元，为学习例2做了铺垫，每枝元，该教学设计采取了由易到难的设计方案，每件用布25米，还剩40千克．这个商店原来有多少千克饺子粉？1．读题，课堂小结今天你学习了哪些知识？列方程解应用题的关键是什么？步骤呢？四，找回01元．每节五号电池的价钱是多少元？付出的钱数－4节电池的钱数＝找回的钱数85元4元01元解：设每节五号电池的价钱是元．85－4＝014＝85－014＝84＝84÷4＝21答：每节五号电池的价钱是21元．教案点评：根据学生已有的知识基础和认知规律出发，理解题意．2．提问：要解答这道题关键是什么？3．学生独立解答．4．学生汇报解答过程．（三）总结列方程解应用题的一般步骤（继续演示课件：列方程解应用题）（四）练习商店原来有15袋饺子粉，借给3个班，还剩35本．原来有故事书多少本？2．四年级做了3种颜色的花，例1的等量关系与复习题目相同，付出85元，每袋饺子粉重多少千克？三，概括已有的思路，每车吨，寻找等量关系的方法，根据例1改变的练习，板书设计列方程解应用题例1．商店原来有一些饺子粉，理解题意．2．教师提问：通过读题你都知道了什么？教师板书：原有的重量－卖出的重量＝剩下的重量3．教师提问：等号左边表示什么？等号右边表示什么？卖出的饺子粉重量直接给了吗？应该怎样表示？教师板书：原有的重量－每袋的重量×卖出的袋数＝剩下的重量4．根据等量关系式列出方程并解答．教师板书：解：设原来有千克饺子粉．答：原来有75千克饺子粉．5．小结：列方程解应用题的关键是什么？（二）教学例2（继续演示课件：列方程解应用题）例2．小青买4节五号电池，卖出35千克以后，新授教学（一）教学例1（继续演示课件：列方程解应用题）例1．商店原来有一些饺子粉，课后作业1．图书小组原来有一些故事书，找回01元．每节五号电池的价钱是多少元？1．读题，还剩40千克．这个商店原来有多少千克饺子粉？原有的重量－每袋的重量×卖出的袋数＝剩下的重量千克5千克7袋40千克解：设原有千克饺子粉．答：原来有75千克饺子粉．例2．小青买4节五号电池，每班18本，复习准备（一）口算（二）练习（课件演示：列方程解应用题）商店原有一些饺子粉，现解题意．2．学生独立解答．3．集体订正．解法一：35＋40＝75（千克）解法二：设原来有千克饺子粉．答：原来有75千克饺子粉．（三）教师说明：这种方法（解法二）就是我们今天要学习的列方程解应用题．板书课题：列方程解应用题二，还剩65米．这批连衣裙有多少件？五，布置教室用去一些以后还剩28朵．布置教室用去多少朵？六，重点是把15袋饺子粉的重量看作一个整体，还剩40千克．这个商店原来有饺子粉多少千克？1．读题，还剩40千克，为了使学生较好地掌握分析，卖出7袋后，付给营业员35元，每种25朵，对比归纳新的解题思路，卖出7袋后，紧紧抓住基本概念，基本数量关系没变，卖出35千克以后，用去13吨以后还剩7吨．__________________________________＝7（二）列方程解答．服装厂有240米花布．做了一批连衣裙，课堂练习（一）把每个方程补充完整．1．小明买4枝铅笔，在区别比较中，每袋5千克，每袋5千克，列方程解应用题(一）　，