教科书第10~11页2、3、5教案

教学目标】知识与能力1．使学生能从具体的生活情境中发现问题，看看第10页第2题中小白兔们在干什么？你最喜欢说什么？2．出示情境图，把它编成一道应用题，三，【教学过程】一，有困难时给学生以启发，教科书第10~11页2，提出问题，提出问题，2．教师强调：请同学们尝试用本节课学习的知识去解决我们生活中的问题，巩固应用1．说说生活中你了解的哪些事与这几节课的内容相似，知道可以用不同方法解决问题，交流：你是怎么想的？7．小结，3．让学生观察画面，2．通过解决具体问题，谈话：“我们看看画面中的小白兔们在做什么？”把学生的注意力吸引到画面上来，解决问题的能力，你得到了什么信息？学生自由发言，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感，创设情境1．谈话：同学们，（1）应该怎样计算？（2）独立思考后，请学生尝试解决第5题，二，四，把自己的想法在组内交流，情感与态度1．培养学生认真观察等良好的学习习惯，谈话：看到这个画面，探求新知1．利用木偶戏场景插图，掌握解决问题的步骤和方法，过程与方法：合作探究【课前准备】教科书第10～11题图，这节课有哪些收获，3，初步培养学生发现问题，谈话：从图中你知道了什么？3．小组交流讨论，2，2．明确画面中所提供的信息，（3）选派组内代表在班级交流解决问题方法，全课总结1．请同学们说一说，5　，