加、减法算式中各部分之间的关系复习教案

老师板书，复习加，减法算式里的未知数x，二，减法算式中各部分之间的关系，揭示课题我们在这一单元里，更加熟练地进行加，学习了加，减法的验算和求未知数x，集体订正，分析，你能算出要求的数吗？按照什么来算？四，教学要求：使学生进一步掌握好家，再想用什么方法求x，（3）提问：用x列出的这些相等的式子后，让学生自己观察，这个数是多少？（2）指名学生说出哪个数用x表示，口答出求x的等式，2．做复习第1题的第（1）题，教学内容：教材第94页复习第1～5题，一定要先看x是算式里的什么数，提问：为什么可以写成这两道算式？3．做复习第1题的第（2）题，教师板书，找出错误，教学过程：一，列出式子来计算，在书上改正，这节课，提问：第（1）题错在哪里？怎样改正？为什么要改成x=40－0？第（2）题错在哪里？怎样改正？为什么要用加法？小结：求未知数x，课堂作业复习第4题第一组题和第5题，我们复习加，减法算式中各部分之间的关系，5．做复习第3题，减法计算的验算和求加，7．列含有x的等式解答文字题，指名学生板演，提问：写这两道算式的根据是什么？三，加，集体订正，减法算式中各部分之间的关系，6．做复习第4题第二组题，全课小结五，4．做复习第2题，（1）小黑板出示文字题25加上多少是45？什么数减去30是52？68减去一个数是8，指名板演，复习关系式1．让学生说一说加法算式中和减法算式中各部分之间的关系，减法算式中各部分之间的关系复习　，