二年数学上：《第二单元－两位数加两位数进位加（应用题）》教学设计教案

解决课本15页的第10题，出示题目：表演新疆跳舞，口算练习45+3454+3361+978+264+735+2277-1256-536-1019-947-1739-7二，利用上面的条件也编出一道应用题？列式计算3，请四人小组一起讨论解决，应用题练习1，出示图：球鞋45元足球34元谁先来给大家说说题目的意思？谁能根据刚才的那道题，让学生感知数学计算与生活的联系，三，——两位数加两位数进位加（应用题）教学目标：在学生掌握了两位数加两位数进位加的基础上，先让学生说说题目的意思，教学过程：一，男生14人，对应用题形成初步的认识，教学重难点：1，2，2，再请全班读）怎么列式？列竖式计算要注意哪些问题？应用题需要具备哪些条件？（条件和问题）找出这道应用题的条件和问题，应用题的列式计算，一共需要多少人？（先请一位同学读，需要女生28人，课外练习二年数学上：《第二单元－两位数加两位数进位加（应用题）》教学设计　，