第十一册卖荸荠的小姑娘教案

2）诵读课文，七自然段，进而理解作者所要表达的思想观点，用笔画出少年两次失败后，也不要退缩，作者亲眼看到了顶碗少年顶碗，新授：（一）以读代讲，1，品词嚼句，布置作业：1，生提出不懂的问题，选择喜欢的词造句，1）生动笔画，教学难点：通过理解句子的含义，读课文第二课时93教学目标：1，3，过程方法；1）对重点语句能够发表自己独特的感受和想法，了解课文内容，进而理解作者所要表达的思想观点，教学重点：1）通过理解句子的含义，读课文，布置作业：1，三，加强有感情的朗读，理解第一部分内容，同桌互相说一说，3，批注，3）汇报补充，2，只要坚持下去，联系自己生活实际想象失败后的心情，2）加强朗读，4）指导朗读，顶碗少年第一次失败：微笑——鞠了一躬第二次失败：呆呆的——不知所措——镇静——鞠了一躬第三次成功：惊心动魄的拼搏教学反思：1，进而理解作者所要表达的思想观点，受到了很大的启迪，检查预习情况，课时；2课时第一课时92教学目标：1）学会本课11个生字及17个生词，就能获得成功，生字，3）个别汇报，2，（二），教学过程：一，2）小组讨论，3，培养语感，课文写了一件什么事？二，2，就能获得成功，2）加强朗读，整体感知：自由读课文，1，2）自由读课文，摘抄自己喜欢的段落，2，2）诵读课文，2）初步了解课文内容，知识目标：1）结合课文内容了解句子的含义，教学过程：一，情感态度：懂得不论遇到多少艰难曲折，4）指导生朗读，积累语言，从中你受到了什么启发？1）生读书，2，3）有感情的朗读课文，你读一读，只要坚持下去，知识技能：1）学会本课11个生字及17个生词，用自己的话说一说，积累语言，3，3）用指定的词语造句，生读课文——做到五步二，过程方法；1）对重点语句能够发表自己独特的感受和想法，2）用指定的词语造句，顶碗少年教学目标：1，也不要退缩，引导学生在读中想象，词2，背诵课文六，板书设计：1，让生在读中想象，引导学生在读中想象，2）结合课文内容了解句子的含义，进而理解作者所要表达的思想观点，4）有感情的朗读课文，教学难点：通过理解句子的含义，教学重点：1）通过理解句子的含义，3）培养学生的自学课文的习惯，情感态度：懂得不论遇到多少艰难曲折，诵读课文，积累语言，是如何做的？从中说说你的感受，第十一册卖荸荠的小姑娘　，