第七册乘法的意义和运算定律教案

三个组一共做了多少朵？3，用字母表示：a×b=b×a三，学生独立做完后，小荣家养鸭45只，第三组做了50朵，仍得0，养的鸡比鸭多90只，例如：0×3=03×0=00×0=02，教师板书：6×5=30（个）比较一下这两个乘法算式，教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识，仍得原数，出示例1的插图，去参观的一共有多少人？2，然后教师提问：要求一共有多少个鸡蛋，教学乘法交换律，再集体核对，仍得原数，在乘法里，乘号前面的数叫做被乘数，这叫做乘法的交换律，例如：0×3=03×0=00×0=0两个数相乘，培养学生分析推理的能力，它们的积不变，乘法的意义和运算定律课题一：乘法的意义和乘法交换律教学内容：教科书第25页的例1和第25，先让学生独立做，同乘法计算还可以这样列式？学生回答后，同学们乘8辆汽车去参观，它们的积不变，注意：一个数和1相乘，平均每辆汽车坐45人，小结：今天我们学了什么？什么叫乘法的交换律？附板书：乘法的意义和乘法交换律用加法计算：5+5+5+5+5+5=30（个）用乘法计算：5×6=30（个）求几个相同加数的和的简便运算，让学生再看例1的插图，被乘数和乘数又叫做积的因数，注意：一个数和1相乘，4，乘得的数叫做积，仍得0，理解并掌握乘法交换律，被乘数和乘数又叫做积的因数，小荣家养鸡多少只？上面这些题哪些可以用乘法计算？为什么？二，交换因数的位置，能够用乘法交换律验算乘法，完成“做一做”中的题目和练习五的第1——5题，例如：1×3=33×1=31×1=1一个数和0相乘，做第26页“做一做”的题目，新课1，教学例1，叫做乘法，1，第二组做的和第一组同样多，教师边说边板书：两个数相乘，做练习五的第3，然后再集体核对，四，巩固练习：1，2，2，乘号前面的数叫做被乘数，同学们做纸花，5题，作业：练习五的第1，第一组做了45朵，这叫做乘法的交换律，叫做乘法，26页的乘法交换律，例如：1×3=33×1=31×1=1一个数和0相乘，有哪些相同？有哪些不同？学生发言后，乘号后面的数叫做乘数，在乘法里，乘号后面的数叫做乘数，讲授法授课时间：一课时教具准备：多媒体教学过程：一，复习教师出示复习题，再提问：要求盘里一共有多少个鸡蛋可以怎样求？还可以怎样求？用加法计算：5+5+5+5+5+5=30（个）用乘法计算：5×6=30（个）解答这道题用乘法计算简便还是用加法计算简便？求几个相同加数的和的简便运算，4题，教学重点难点：乘法的意义和乘法交换律授课类型：新授课练习课教学方法：讨论法，乘得的数叫做积，交换因数的位置，用字母表示：a×b=b×a第七册乘法的意义和运算定律　，