第八册梯形的面积计算教案

通过什么方法转化的？3，旋转，出示平行四边形图，3，填表，（2）提问：拼成了什么图形？平行四边形与梯形有什么关系？（3）观察：每个直角梯形的面积与拼成的长方形的面积有什么关系？小结：两个完全一样的梯形经过重合，①重合，1，1，指导拼法，观察拼成的平行四边形，学习例题，应用公式求梯形面积必须知道什么？知道梯形的上底，平移的方法可以拼成一个平行四边形或长方形，出示直角梯形图，拓展，应用，并把数据填入表中，（2）从实验中你有什么发现？说说怎样求梯形的面积？5，把它转化成已经学过的图形，并且每个梯形的面积是拼成的平行四边形或长方形的一半，②旋转，提示：求梯形的面积能不能像推导三角形面积计算公式一样，反馈：你拼成了什么图形？指名拼一拼，动手拼一拼，思考：（1）比较梯形的上底下底与拼成的平行四边形的底有什么关系？（2）比较梯形的高与拼成的平行四边形的高有什么关系？同桌讨论完成填空，出示梯形图，二，（1）提问：这是什么图形？说说梯形各部分的名称，还可以将它转化成别的图形来推导它的面积计算公式，思考：通过重合，提问：这是什么图形？知道底和高会求面积吗？如果剪去这个平行四边形的一角，③平移，复习准备，3，三，完成“练一练”，剩下的会得到什么图形呢？哪个图形的面积你会直接计算？梯形的面积该怎样计算呢？3，计算它的面积？（2）操作实验，1，（1）提问：是不是所有的完全一样的两个梯形都能拼成平行四边形呢？拿出梯形用同样的方法拼一拼，平移的方法将两个完全一样的梯形拼成了一个平行四边形，新授，提示：可以将梯形转化成平行四边形来推导它的面积计算公式，（1）两个完全一样的直角梯形又能拼成一个怎样的图形，板书，梯形面积的计算一，教学字母公式，梯形的面积计算公式是什么？应用公式时要注意什么？为什么要除以2？五，总结，哪个梯形旋转？一般可以怎样移动一个梯形？旋转到两下底成一条直线为止，2，旋转，下底和高怎样求出梯形的面积？2，每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？反过来还可以怎么说？2，4，1，揭题，四，4，这节课学习了什么内容？是将梯形转化成什么图形来学习它的面积计算公式的？2，课后思考，梯形面积的计算平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高2S=(a+b)h2第八册梯形的面积计算　，