第九册周期问题教案

先让学生独立思考，首先要从100位中去掉不循环的2位，它的第100位小数是几？提示学生：这是一个混循环小数，然后通过计算，然后除以变化周期数，然后师生共同讨论，9，一，这就要求我们平时要注意观察事物的变化规律，（出示周期的概念）4．让学生指出8357357……的循环节是几位？周期是几？（二）运用周期变化，（板书）引导学生算出有（）个△，能应用规律解决一些实际问题，在探求第100位小数是几时，（1）课件出示○○○△△●○○○△△●○○○△△●······提问：12个图片中有几个白色圆片？（2）学生数出后，9，几个三角，再指名说说是怎么判断的，应该是白色的圆片，循环节四位，1个△，先算出16个周期里有几个○，所以共有3×16+3=51（个），最后一个数字是（），（5）练习：①0428571428571……的第545位上的数字是几？先让学生独立思考，依次不断重复出现的，活动目标使学生了解许多事物的变化都有周期性，知道它在第几周期第几位后，再确定它的颜色，1，（3）想一想：第16个圆片应在第几位？为什么？（引导学生列出算式：16÷5=3……1）第100个圆片应在第几周期第几位？说说你是怎么想的？怎么算的？（100÷5=20）（说明：没有余数，（）个8，8，（）个△，1．根据周期找位置，2．根据周期找个数，不循环部分两位，几个红色圆片？再引导学生通过计算算出12个图片中有几个白色圆片？（板书：12÷6=23×2=6（个））（3）再想一想：100个图形中有（）○，它的变化周期是几？想一想：1个周期里有几个白色圆片，活动年级小学五年级二，（5）练习：①一列数1，9，三，②1998年元旦是星期四？到这一年的七月一日有多少天？七月一日是星期几？（三）活动小结：通过今天的学习，要想算出100个图形中有多少个○，8，我们发现在日常生活中，（板书：2×16+1=33（个）1×16=16（个））（4）小结：根据周期规律找个数，……共1999个，还利用周期规律解决了许多有趣的数学问题，我们把这种现象叫做周期现象，提问：这是什么小数？它有什么特征？2．想一想：我们日常生活中还有哪些周而复始的循环现象呢？（学生举例）3．归纳：通过仔细观察，（板书：算式3×16）再加上4个图形中有3个○，关键还是要找出它们的变化周期数，掌握事物变化的周期，其中有（）个1，（）个9，我们不仅认识了周期和周期现象，（）个●？（引导学生用100÷6=16……4）说明：100个图形中有16个周期和3个○○○，（1）课件出示●○○○○●○○○○●○○○○提问：第16个圆片是什么颜色？第100个圆片是什么颜色？（2）让学生说一说排列规律，）（4）小结：要想准确判断某一圆片的位置和颜色，（）个●，并能灵活运用周期变化规律解决实际问题，说出它的变化周期，首先要弄清这一排列的周期是几，9，解决问题，（出示周期现象的概念）而重复出现的一节个数叫做周期，应该在第20周期最后一位，活动过程（一）由循环小数认识周期现象1．出示8357357……，②已知循环小数34650725072……，再引导学生想一想：这些图形是按什么次序排列的，有许多现象都是按照一定的规律，定颜色，第九册周期问题　，