7的乘法口诀教案

会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式，小组比赛背诵7的乘法口诀三，714284，找规律填数，体验7的乘法口诀的来源和意义，同学们平时喜欢用七巧板拼图形，C，像刚才这样求几个7相加的题目，1×72×73×74×75×76×77×7或：7×17×27×37×47×57×6这些乘法算式的积是多少呢？你想到了哪些办法计算？2，图案个数1234567块数7含义1个7引导学生明确：1个图案是1个7，多媒体课件，汇报填写结果，出示表格，一个星期做几件好事？4个星期做了几件好事？机动题：1，教学准备：奖励学生的小奖品，小组合作：根据表格写出乘法算式并汇报，经历编制7的乘法口诀的过程，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式；尝试运用7的乘法口诀解决简单的生活小问题，学生说出得数，快速记忆口诀，初步学习运用类推迁移的方法学习新知识，温故导新：1，我们可以用一种比较简便的方法来计算，多媒体课件出示教学主题图，（师生对口诀，2个图案是2个7，解决问题：1，背诵7的乘法口诀，教学重点：编制，小学数学二年级上册第六单元：课题：7的乘法口诀教学内容：教材72页例1练习十六第3，探讨新知：学习例1：编制7的乘法口诀，口算，小红每天做一件好事，解决问题：A，是什么？（乘法）1，我们继续学习新的知识，并说出所用的乘法口诀，……B，培养学生的观察能力，并说出用哪一句乘法口诀，初步运用：（小组比赛：又对又快）1，1，这节课我们编制了（）的乘法口诀，学生说说表格所表达的意思，小组合作：根据表格写出乘法算式并汇报，同学们已经学习了1—6的乘法口诀，总结提高：1，乘法算式：×=×=乘法口诀：3，说说计算的过程，1，填空：二七（）三七（）六七（）四（）二十八（）七三十五（）七四十九2，完成第75页15题，小组合作填写表格，教学设计：一，2，5，）3，2，7，齐读或自由朗诵7的乘法口诀，老师现在有一些七巧板拼成的图形，大家一起来看看吧！二，男女，个人，今天，看图列出两道乘法算式，（机动）3，3，4×35×43×46×14×63×66×56×65×35×52×31×52，集体，共有（）句，记忆7的乘法口诀，8题教学目标：1，2，初步应用口诀解决问题，计算并说出乘法口诀，说说你是按什么规律填数，试背7的乘法口诀，3个图案就是3个7，进步的学生，2，教学难点：编制和准确，各小组代表说说各句乘法口诀的意义，学生说说图形所表示的物体，3，A，编制7的乘法口诀，四，7×37×54×77×17×63×72×71×73×75×77×77×26×7B，熟记7的乘法口诀，熟记7的乘法口诀，3，奖励课堂学习中表现优秀，7的乘法口诀　，